教学设计之练习五

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1、教学设计之练习五　　　　教学要求：　　　　1．字词句的综合练习　　　　2．按先横后竖的笔顺规则照样子练习写字　　　　3．知道我国主要节日的名称　　　　4．朗读并背诵儿歌　　　　5．仔细观察图画能根据图下问题说一段通顺的话教学时间：三课时　　　　第一课时　　　　一．教学第一题：学习字词句课前准备：教学挂图或投影片、水彩笔　　　　1．审题　　　　⑴学生借助拼音自读图下面的语句　　　　⑵帮助学生弄清本题的学生要求　　　　2．指导　　　　⑴指导观察A．出示挂图或投影片B．指名回答以上问题　　　　⑵指导涂色　　　　⑶指导在田字格中写字图上田字格分别画

2、了什么指名说一说指导看图编故事指导学生说好开头的第一句话　　　　3．练习　　　　⑴分小组看图讲故事选一人上台讲　　　　⑵课后讲给其他小朋友听　　　　二、教学第二题：学写铅笔字　　　　1．审题指名读题教师讲解题目要求　　　　2．指导　　　　⑴认读：十、牛、丰指名按笔顺书空说说这3个字的笔顺有什么共同之处观察这3个字的每个笔画在田字格里的位置　　　　⑵复习描红教师范写　　　　3．练习　　　　4．反馈　　　　三、教学第三题：综合性学习　　　　1．审题　　　　⑴教师讲解本题要求：　　　　⑵指名读题目让学生说说本题先练习什么再练习什么　　　　2．指导

3、练习　　　　四、教学第四题：读读背背　　　　1．审题指名读题目说说题目有几个要求　　　　2．辅导　　　　3．练习　　　　4．反馈　　　　第三课时教学第五题：口语交际——应该怎样做　　　　一．课前准备　　　　1．教学挂图　　　　2．教学录像带　　　　二、审题　　　　1．齐读课题　　　　2．借助拼音读图下的要求　　　　三、指导　　　　1．指导学生逐幅看图说说每幅图画的意思　　　　2．讨论：图中的同学这样做对不对为什么　　　　3．读一读录象上的歌谣　　　　四、练习　　　　1．说说在马路上应该怎样做　　　　2．你平时是怎样做的　　　　3．说说在马路

4、上还有些不遵守交通规则的现象