《练习五》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《练习五》教学设计　　之一　　孔令权　　　　训练目标：　　１．用钢笔描红。　　２．看图认识部首，再写出属于这个部首的字。　　３．词语搭配。　　４．依照拟人手法造句。　　５．熟记成语。　　６．读读背背三字经。　　７．口语交际；水里的火山。　　８．学写毛笔字。　　训练时间：3课时　　第一课时　　一．教学目标：　　1、用钢笔描红。　　2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。　　3、词语搭配。　　二．教学过程：　　（一）教学第一题。　　１．审题。　　２．指导。　　（１）指名读句子。

2、（２）理解句子的意思。　　（３）指导学生看清行款布局及每个字的间架。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　３．练习：　　（１）学生练习描红。　　（２）根据描红情况，教师及时进行小结。　　４．反馈：　　（１）展示写得好的字，评点好在哪里。　　（２）指出不足，根据情况进行矫正性练习。　　（二）教学第二题。　　１．审题。　　２．指导。　　（1）认识部首：攵。　　（

3、2）生看图，师提问：第一竖排有什么特点？第二竖排有什么特点？第三竖排有什么特点？　　（3）集体交流。　　（4）学生说一说属于这些部首的字。　　３．练习：　　在表格中填写分别属于这些部首的字。　　教师巡回个别指导。同座位互相大声朗读所填的字。　　（三）教学第三题。　　1．审题。　　2．指导。　　（1）用小黑板出示竖线左边的词语。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进

4、程　　（2）指名读词。并说说这些词有什么共同点。（表示动作）　　（3）用小黑板出示竖线右边的词，　　（4）指名读词，说说这些词有什么共同点。（说明怎样动作）　　（5）将可以搭配的词用线连起来。　　（6）将搭配好的词语读一读。　　（7）教师归纳搭配词语的方法步骤：一读，二想，三画线。　　3．练习。　　（1）让学生用一读、二想、三画线的方法完成竖线右边的词语搭配。　　（2）教师根据学生的自练情况，进行针对性的辅导。　　4．反馈。　　（1）讨论自练情况，确定正确答案。（2）让学生修改自己的答案。　　（3）同座位互查练习的情况。（4）让学生朗读搭配好的词语。　　第二课时　　一．教学目标：　　1

5、．依照拟人手法造句。　　2．熟记成语。　　3．读读背背三字经。　　二．教学过程：　　（一）教学第四题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1．审题。　　2．指导。　　（1）出示第一组的两个句子，指名学生朗读。　　（2）让学生比较两个句子的不同。　　（3）师启发学生：两个句子用词不一样，但句子的意思一样不一样呢？　　（4）师进一步启发学生：两个句子的意思一样

6、，但用词不同，请同学们读一读，比较一下，哪个句子写得好呢？为什么？　　（5）练习朗读句子。　　3．练习。　　（1）出示第二组的两个句子。　　（2）学生自己朗读比较。　　（3）学生交流自己的看法。　　（4）出示练习题：　　出示句子：（根据句子的意思，依照每组的后一个句子造句）　　一阵微风吹过，小稻秧晃动起来。　　一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。　　一阵微风吹过，小稻秧微微点头。　　4．反馈。　　（1）学生依照第组的后一个句子造句。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为

7、认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）学生之间互相交流。　　（3）教师纠正学生造句中的错误。　　（二）教学第五题。　　1．审题。　　2．指导。　　（1）学生自由读１２条成语。不认识的字可以查字典。　　（2）教师范读。　　（3）学生自由读。　　（4）理解成语的意思。　　3．练习。　　（1）学生大声朗读。　　（2）同座位练习背诵。　　（3）教师巡回抽背。　　4．反馈。