班主任德育案例.doc

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1、齐齐哈尔市中小学德育工作经验交流会议材料师爱无声滋润学生心灵——班主任德育工作富裕县友谊中心小学姚树平“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。一、关爱学生，点燃火花。记得，2007年腊月的一天，我们学校食堂有一次做的鱼，我班学生何斌不小心被鱼刺卡住了，他很害怕，很难受，我闻讯赶来，二话没说把他抱上了我的自行车，准备带他去医院。当天天气特别不好，北风呼啸，大雪纷飞，我车子蹬得很吃力，我喘着粗气，身体在北风中左摇右晃，还不停地安慰他：“再坚持一会儿

2、，马上就到了，老师相信你是最坚强的！”到了医院，医生顺利地为他取出了鱼刺。没想到这件小事他始终记在心里，毕业后经常和我联系，教师节他给我送来卡片，说自己一定会好好学习，成为一个有用的人。我想，老师的爱，很简单，一句话，一个眼神，一个“举手之劳”，一次“微不足道”，但是，对学生的影响很大，可能会一直伴随他们成长。现在教育界有一句流行的名言：“把学生看做是天使，教师便生活在天堂；把学生看作魔鬼，教师边生活在地狱。”在我眼里，孩子们都是一个个可爱的小天使，所以看到孩子们的成长，我品尝到了带着欣慰的快乐。二、从严治班,坚持纪律第一下面，我从去年接手的六年级谈一谈自己是如何从严治班的，当我抓到六年四

3、时，我特别担心，因为去年由于尹老师管教张博同学，他的家长来学校大闹时的情景，还历历在目，同样的事情会不会发生在我的身上。在埋怨自己手气怎么这么差的同时，我知道这对我又是一次新的挑战，我又多了一次锻炼的机会。接班一段时间后，我发现这个班在学习上，两极分化现象严重，年级组学习最好的学生在我们班，考试一位数的学生有好几名，大部分女生都学习好，男生学习好的没有几个，学期初的测试在年级组后列。在纪律上，我班顽固分子太多，他们要说做什么坏事，大家都参与，不然就会大家耻笑为，没有意气，不够哥们。针对这些开学初我就制定班规，大力宣讲纪律的重要性,并始终坚持违纪必究。我在严厉批评时，注意动之以情，晓之以理，

4、让他们明白：老师是关心你、爱护你，是为你着想，这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理而理解了老师的苦心。并平等对待每一位学生。不论学习好坏;只要违反纪律,我都一视同仁。我班有一位学生李磊成绩很好,担任体育委员。但他自觉性差,在课堂上不时搞点恶作剧.在对他进行处理时,有很多同学要求对他从轻处理。但我仍坚持让他面向全班同学检讨。事后,所有学生在纪律上更加严格要求自己。该生也加强了学习,现已进入学年组前十名,表现也越来越好。即使我对他们严格要求，但是开学初一系列令人头疼的事情还是屡次发生，打架的事情屡有发生，三家子的两名学生私自离开学校，班级出了事情不怕，我想关键是自己要处理好，不应放过每一次

5、教育问题学生的机会，一定要取的家长的配合，不管进步，还是违纪，都打电话和家长联系，共同教育他们，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，我的工作才能更加顺利轻松。我认为纪律是学习的保证。有纪律的集体才是强大的集体,才会产生战斗力。如果发现不良倾向和违纪事件,我宁愿停课整顿,也不急于上课。事实上,磨刀不误砍柴功。纪律好了,学习就会有所提高。三、因人而异，真诚的关心和爱护学生做为教师我们都知道“爱的力量是无穷的”。我在教育教学中，始终用爱来温暖、感化学生，前年我班有一名学生张绍东，他不爱学习，从来不主动写作业，不遵守纪律，随便欺负人，接班后，我仔细观察了这名学生，他身上也也有很多优点，如讲究

6、卫生，他每天都要洗头，衣服穿得也特别干净，有集体荣誉感，鉴于此对他的教育我采取了软硬兼施的办法，我把他的大错小错都攒到一起，有一次，我进班级，他正在黑板上随便的画画，我把他叫到办公室，先肯定他自身的优点，逐渐转到正题，严厉的指出他的错误，把他最近的大错小错一股脑全提出来，让他心服口服，又给他讲一些父母对他的期望，他当时就哭了起来，这时，他主动写下保证书，以后他再犯错时，拿出这份保证书，他就会特别后悔，不该欺骗对他如此信任的老师，我经常在班级表扬他，他参与我班的课本剧表演，饰演的孙悟空惟妙惟肖，毕业时他抱着我失声痛哭，我知道这都是发自肺腑的，如果当时他有一点错误，我就训他一顿，三番五次之后，

7、你说什么他都听不进去了，他绝对不会心服口服，只会适得其反,不会有如此大的变化。前年，我班还有一位叫李传标的学生，他跟张少东不同，他是个特别有心计的学生，最大的特点是能说会道，经常违反校纪，同样的我发现了他的很多优点，语文课上，他侃侃而谈；班会上，他见解独特；体育课上，他表现突出。导致他成绩这么差的原因是他成长于单亲家庭，爸爸长年在外打工，年幼的他，自小就一个人生活，在父母教育呵护下长大的孩子还会出现问题，更何况是生活在没