2012中考作文分析李泽琦.doc

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1、作文2012年宁夏中考语文学科作文题目要求是：“紧扣材料，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求中心明确”。这是一则材料作文，考察学生的书面表达能力和语文综合素养，分值为45分，银川市三区均分为32分。作文试题指向明确且题旨具有多元性，所以对这则材料，不同的考生可以从不同的角度切入，即使从同一个角度切入，不同的考生也可以有不同的看法，做到“让所有的学生有话说”，在开拓文路、启迪智慧和砥砺思想上给予了中考作文复习很好的思路。在阅卷过程中，考生的作文呈现出了以下优长：——大多数考生能够依据、围绕材料进行合理想象，或者以还原故事的形式续写、扩写材料

2、，完成一篇比较有质量的记叙文；或者提炼出观点进行论述，完成一篇议论文。总体来说，跑题的文章不多。——大多数考生能够在作文中展示出该年龄段、该学段考生应该具备的思考的宽度和深度，能够在筛选材料表面有效信息的基础上，挖掘材料中隐藏的信息并进行合理拓展和延伸。——大多数考生的作文能够做到文从字顺，结构完整，思路清晰，甚至有些经过考生锤炼的语言确有思考的深度和意蕴，例如：有考生写到“没有石子的我，必须努力飞翔，而且要拿着勇气，抱着信念……”“那半瓶水已经是茫茫大漠中上帝给予的最大恩赐……”，小作者假想自己是那只乌鸦，我们从这样的语言中读出了他的性格中积极

3、、上进的一面，读出了他的斗志，读出了他多生活和命运的思考。有考生写到“面对这只乌鸦，我们是同情?鄙夷？还是惋惜？距离成功仅一步之遥了，它却走进迷人眼球的陷阱……”言语间有对生活的感悟，更多的是审视和反思。综观2012年银川市中考作文，失分原因有以下几种点：——缺乏生活和阅读的积淀，兜售“调侃”，游戏文章，很多想象与题目预设的困难情境不符。如设想“沙漠中有猴子、大象”，“有人在沙漠中烧烤，向他们借来取水工具”，“沙漠中有无数的沙子和落叶”，“四下寻找，发现沙漠中有抽水机”，“把湿的沙子吞进口中，吸干水分后吐出来”等等。——故作新潮，网络语言，网络符

4、号滥用，如“有木有”，“偶”，“886”等等。——情节普通，语言稚嫩。如有考生写道“乌鸦没有找到石头，找到了碗”，“乌鸦为了找到石头来到了绿洲，从绿洲将石头叨往沙漠”，“乌鸦拿出吸管就喝”，甚至有考生直接呼喊：“上天你太不公，为什么它有石头，我没有？”（“它”指老故事中的小乌鸦）——作文完全与题目要求无关，另起炉灶。——相当一部分学生文体不明，不懂得写好一篇记叙文的基本章法，更不知道要运用多种表达方式行文，写出的文章“四不像”。——书写潦草随意，卷面不干净，错别字比较多，一些试卷经扫描后更难辨认。——作文态度极其不端正。表现为随性抒写、胡乱地写、

5、恶搞地写、发泄地写，还有直接抄写卷面上的其它阅读材料。今后作文教学中的建议：1.无论是在阅读教学中还是在作文教学中，不可忽视“感悟”的重要性，考生作文内容单薄，思想空洞，无话可说，无事可写，说明他们对生活感悟的少、对阅读感悟的少，真切的感受来自于生活，深刻的思想来自对生活的感悟。2.强化思维训练，文章的取材，立意的创新，独特的构思都来源于理性思维能力的高低，好的文章一定是对生活素材进行分析、设计、改造、修缮后的思维结晶。3.强化语言运用能力的培养，大部分考生能够做到语言通顺，但是能够达到语言准确流畅、意蕴丰富的文章却很少，在日常的教学中，如何让学

6、生的作文语言准确、精练、文雅、流畅、深刻，都需要教师在日常教学中多做尝试。乌鸦喝水新传茫茫的沙漠一望无边，炽热的阳光狠狠地烘烤着这片毫无生机的土地，偶尔可以看见一两棵仙人掌顽强地立着……我是一只聪明的小乌鸦，为了去远方探亲而长途跋涉，一不小心在沙漠中迷路了。天啊，我的喉咙已经干的不行了，我好渴呀！闭上眼睛，我想象着两天前喝水时的畅快，可是现在……我的翅膀变得沉重，飞不动了。如同一只断了线的风筝，我掉了下来，一睁眼，竟看见左前方有只盛着半瓶水的瓶子，我翅膀和爪子并用，扑了过去，可是却发现自己的嘴根本伸不进去，怎么办，怎么办，我想到祖先用石子填满瓶子

7、后畅饮水的故事，可是附近一个石子也没有，我该怎么办？阳光越发刺眼，身上仿佛都要被晒冒烟了，再这样下去，我就真的再也见不到爸妈了。不，我不能放弃，我一定会想到新的办法来喝到水的。对了，有了！我飞过去，用嘴咬开了瓶塞，用翅膀艰难地拨动瓶子，想让它斜靠在沙滩上，哎呀，翅膀的力气太小了，我急了，用一只爪子撑着它，然后用另一只爪子拨动瓶子，瓶终于立起来了。我小心翼翼地向后退了五十步，助跑了几步便飞了起来，向瓶子俯冲过去，目标越来越近了，我瞄准了瓶子……“咣当”瓶子倒了，一阵清凉扑面过来，我赶紧将嘴凑到瓶口，甘甜的水，宝贵的水，一滴滴涌入我的喉咙，突然间，我

8、的身体又充满了力量。我畅快极了，半瓶水喝完了，我又有力气继续飞行了！虽然前面的路还很长，但我不再害怕，因为遇到什么困难，我都会想出办法来