小说_-----人物形象.ppt

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1、小说阅读之鉴赏人物形象（一）人物形象的揣摩：人物形象概括1结合全文，概括人物形象特点并简要分析物形象特点.如：XX是一个怎样的人物？2、XX有哪些优秀的品质？人物描写方法鉴赏2、分析人物外貌描写、动作描写、心理描写等的作用。人物形象意义探究：3、对人物形象的典型意义和审美价值的认识。常见题型：文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。一人物形象---概括与分析温馨提示;(1)首先尽量用短语或短句来概括人物的形象特点。小说中塑造的人物的主要形象特点不能丢。（2）其次要联系人物的典型的语

2、言、动作、心理、外貌描写来简要分析。面对这些题型，我们该如何解　　　　　　　答呢？一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。木笛---人物形象概括分析例1、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。1具有出色的音乐才华。这主要表现在：①是两位参加决赛的选手之一；②从

3、纪念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音乐才华，大师的高度称赞和最终被音乐学院录取也证明这一点。2具有崇高的民族精神，这主要表现在：①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲，②到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛。由此可知，朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人。好望角—人物形象概括老人主要形象特点：（1）对自己的理想执着追求。（2）热爱生活、热情豁达。（3）历经磨难之后坚强，坚忍具有韧性。《木笛》人物描写方法----鉴赏例1：文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？例2、文章（a）处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是

4、什么？暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。例4、文中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？表现朱丹对民族音乐的挚爱。例5、文章（a）处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？本题是动作描写和细节描写，写朱丹两次“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，说明他对木笛的珍爱，而木笛是一种中国民族乐器，其意图显而易见：本题属于外貌描写，在特定时间和地点的特殊打扮，自然有特殊的用意，我们只要再结合“请求更换曲目”和“伫立纪念碑前”这两件事去思考，问题就可得到解决：好望角--人物描写方法鉴赏例3文中画线语句“我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快

5、了一回……”表现了老船夫内心复杂的情感，请分条概括出来。(4分)答案：(1)人生彻悟的狂喜；(2)痛失亲人的悲伤；(3)历经磨难的感叹。(答对一点得1分，两点2分，三点4分)描写方法的作用：1肖像、神态、动作描写：更好地展现任务的内心世界及性格特征。2语言描写：言为心声，人物的语言也体现了人物的思想性格。（1）刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节发展。（2）描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。3心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动故事情节发展。4细节描写：更细

6、腻地展示人物某一特征。（1）典型的细节可以刻画人物性格、追求、爱好。（2）典型的细节可以深化主题。（3）典型的细节可以推动故事情节的发展，营造一种氛围。（4）典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。（5）营造典型的环境，渲染人物心情、心理活动。（6）典型的细节可以暗示映射。2．主要人物形象的作用分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。3．次要人物形象的作用次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服

7、务，对主要人物起衬托作用；(2)揭示或凸显主旨；(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。4．物象的作用如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。人物美学价值探究例4.迎宾竹---请概括郑副市长这一形象的至少两方面特点，并谈谈这篇小小说塑造这一形象在审美认识上的价值（可从艺术形象给人的真善美的启迪的角度来谈）。（5分）个性特点：（1）擅长丹青，尤善画竹（2）清廉，洁身自好（3）勇于接受批评，闻过即改（4）对手法隐蔽而多样的拍马、行贿等不良不法

8、行为警惕性不高（2分，每点1分，答对两点即可）审美认识上的价值：（1）这一形象，是作者虚构出来的高于生活的艺术形象，但他并