找到认识自我的钥匙1.doc

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1、《找到认识自我的钥匙》（上）导学案学校：双石铺中学版本：陕教版年级：七年级科目：思品课题：找到认识自我的钥匙（上）第二课时编者：韩萍备课组长：唐超审核：学习目标：1、情感态度价值观：体会在认识自我的过程中，客观评价自我的重要性，培养重视正确自我评价的态度2、知识目标：了解正确认识自我的重要性3、能力目标：初步培养正确评价自我的能力学习重难点：懂得正确自我评价的重要性第一环节：自主学习第一步、激趣导入1分钟（漫画）第二步、独学7分钟（通读课文P43_P45的内容，整合知识。知识点：1、要正确认识自我必须____________________________

2、懂得正确认识自我的重要性懂得自我评价的重要性2、符合实际的自我评价，有利于________________.。过高或过低的自我评价，都会产生________________________.。3、不恰当的自我评价对个人的健康成长是不利的，评价过低容易使人_______________，进而可能产生的结果是________________________评价过高容易使人_______________，进而可能产生的结果____________________________________,恰当的评价自己，能使人__________,内心体验到_______

3、___________，并感到_______________。合作探究1、观察课文第一个◎第一个◆漫画《摘苹果》，讨论交流并回答问题。王林为什么一无所获？_________________________________________你从中得到什么启示？___________________________________________2、阅读课文第一个◎第二个◆，交流回答看的学校张贴的海报后，三位同学对自己的认识和评价是否正确？请分析三位同学对自己的认识和评价对他们有什么影响？_____________________________________

4、______________________________3、做练习册P28__p29的选择题第三步、组内检查矫正2分钟（学科长、生生、师生互查矫正）第二环节、展示交流22分钟第四步、合作学习（10分钟）（学科长组织，组内讨论完成较高、较难的问题，教师参与小组讨论或巡回指导）第五步、组间展示交流10分钟（1、口头、或板演，2、逐组展示，教师点拨3、以鼓励性用语加以评价给小组赋分）第六步、小结2分钟（问题式、启发式让学生总结）第三环节、反馈矫正8分钟第七步、当堂检测6分钟检测题（交流选择答案的原因）1、如果对自己评价过低就会A、自信B、谦虚C、自卑D、自负

5、2、一下关于“自卑和字符”的认识正确的有A自卑的人比自负的人谦虚，因而十分受欢迎B、自负的人性格外向，待人热情，人际关系融洽C、自卑和自负都是正常的心理反映，没什么不好D、自卑和字符都是由于不能正确认识评价自己造成的3、“我的各科成绩在全班都是第一，我的音乐、绘画、书法等水平也很高。至今我还没发现自己有哪些缺点和不足”这位同学对自己的认识①不是恰当的，过高的认识了自己②优点很多，是一个真正完美的人③易产生自负心理④是十分全面和可观的A、①②B②④C、①③D、③④第八步、矫正2分钟第九步、布置作业练习册、P26_p27思考题总结提升漫画“自卑者也自夸者”①两

6、幅漫画分别反映了什么现象？②漫画讽刺了哪些人？你从中得到什么启示?