反射与反射弧学生导学案.doc

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1、课程名称反射与反射弧导学案时间2009年12月4日教学目标1、能记住反射是神经调节的基本方式2、能记住反射弧的基本结构3、会运用反射弧的基本原理来解释几种简单反射的机制教学重、难点1、重点：反射的含义；反射弧的结构。2、难点：应用反射弧原理解释生活中的现象学习内容知识链接1、神经系统由和组成。中枢神经系统包括：和。2、脑由、、三部分组成。大脑是神经系统中调节人体生理活动的最高级中枢，有许多功能区。3、脊髓具有和的功能。2、人对刺激的反应过程：。学习内容一、预习课本内容，思考以下问题：1、什么是反射？举出你身边属于反射活动的事例。2、反射弧的组成

2、是什么？它与人对刺激反应的过程有没有关系。二、课堂学习内容【小组活动】]膝跳反射：1、注意事项l实验时，要双腿能自由摇摆，脚不着地。可以背对讲台坐在自己桌子上l尽量使大腿全部放在桌面上，不要悬在桌下外边，保持腿部肌肉完全放松l找到膝盖与小腿腿骨交界的凹陷处l用右手掌的外侧代替橡胶锤，敲击时做到快而准确l控制敲击的力度适中，注意安全2、讨论并尝试回答下列问题：⑴观察敲击你的膝盖下方时你的腿有没有反应？为什么？⑵和你的同学交换位置，然后重复第一步和第二步。你能控制你的反应吗？⑶分析人体哪个系统参与了这个反应过程？（一）反射的定义：1、[记住定义]反

3、射的定义中有哪些关键词？请你在书中画出来。2、[联系实际]生活中有哪些反射的事例3、[理解定义]当我触摸含羞草时，含羞草的表现是否属于反射？为什么？（二）反射弧——反射活动的结构基础1、[读图思考]在图中指出有哪些神经结构参与了膝跳反射过程2、[知识链接]对照信息在人体中传递的过程，说出个部分结构的功能3、[得出结论]反射弧的结构包括：、、、、（三）生活中的反射：1、缩手反射：⑴[自主完成]读图3-22并完成书中的填空：⑵[举手作答]对照幻灯片中的图片填出相应反射弧的名称：⑶[讨论]当我们在医院抽血检查身体时，你被针刺到手后有什么反应？请描述你

4、的反应。2、排尿反射：[进阶思考]⑴婴儿排尿或者排便有什么特点？⑵婴儿的排尿是否属于一种反射活动？刺激来源于哪里？⑶你能写出婴儿排尿反射的反射弧吗？[小组讨论]你认为神经系统是如何调节成年人的排尿活动的，什么证据能证明你的观点？三、知识小结：反射过程中的感觉形成：[进阶思考]1、回忆蒙住双眼，你能否感知到上述三种反射活动正在进行？2、这些感知形成与那个器官？3、谁将信息传递给它？4、完成下列填空：（）（）功能（形成感觉）大脑脊髓（）（）功能四、达标测试：1、在反射活动中能够起分析控制作用的部分是，输送信息的部分是，发生具体反应的部位是。A、感受

5、器B、传入神经C、传出神经D、神经中枢E、效应器2、下列生理活动属于反射的是（）：A、草履虫逃避食盐的刺激B、有异物飞到眼前会闭眼睛C、皮肤出血后逐渐凝集D、皮肤经日光长时间照射会变黑学习反思