人教版七年级下册《猫》教学课件.ppt

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1、讲课教师：长治市平顺县第二中学校成国红1、“我”一共养了几次猫？你对它们有怎样的印象？请同学们特别关注它们的来历、外形和性情。2、“我”和家人对这几只猫的态度如何？3、它们的结局怎样？“我”的心情有些什么变化？读一读第次“我”家养了一只（外形、性情）的猫，我们都（喜欢/更加喜欢/不喜欢）它。它的到来给“我”带来了，它的（结局）又使“我”。说一说尽管这三只猫的遭遇不同，但它们都是弱小者，都饱尝了生活的不幸。那么，人们又是如何对待它们的不幸的？想一想无能为力袖手旁观雪上加霜《猫》选自郑振铎的作品集《家庭的故事》，写于1925—1927

2、年中国社会急剧变化的时期。作品中的人物有追求自由平等的女性，因家庭和社会的压迫而郁郁寡欢、悲愤而死；有一生勤劳却始终摆脱不掉贫穷的知识分子……作品揭示了封建旧式家庭中被侮辱、被践踏者悲惨的命运，表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想。《猫》一文正是这本集子的首篇，虽写的是小动物，却代表着一个个鲜活的生命，拉开了一一幕幕家庭悲剧的序幕。创作背景：品一品请同学们深情地朗诵课文30—34段。我的心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，怨苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避

3、，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但他是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。为何“自此，我家永不养猫”？这是“我”的忏悔，忏悔出于良心的自责。因为“我永无改正我的过失的机会了”，一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。议一议谁能告诉我？1、你从哪里来？为何你总是那么忧郁？谁能告诉我？2、你“常常对着鸟笼凝望”究竟为何？3

4、、你挨打时为什么不为自己争辩几句？谁能告诉我？谁能告诉我？4、”我”将怎样地对它表白“我”的误解呢？谁能告诉我？1.你从哪里来？为何你总是那么忧郁？2.你“常常对着鸟笼凝望”究竟为何？3.你挨打时为什么不为自己争辩几句？4.“我”将怎样地对它表白“我”的误解呢？1234作业我是一只被人抛弃的猫，我到处流浪，风餐露宿，居无定所，处处受到别人的白眼和冷落，我的生活里只有忧郁没有快乐。在我走投无路的时候，是你们收留了我。可是来到你们家后，我并没有找到快乐，你们不喜欢我，总让我有寄人篱下的感觉。我也想去跑、去跳、去寻找欢乐，可是苦难的遭遇

5、早已磨成了我忧郁的性格。我生怕你们再次抛弃我，所以我只得谨言甚微，小心生活。哎，这能怨我吗？只能恨这不合理的世界……我在家里没有人真正喜欢我、关心我，我的内心充满了孤独和寂寞。自从家里来了这一对芙蓉鸟后，我好像找到了精神寄托，因为它们看起来总是那么快乐。可是当我和他们熟悉之后才知道，它们也有像我一样苦难的生活，他们常常向我诉说被禁锢而失去自由的悲苦寂寞，每天只能强颜欢笑，苟且偷生。我们都是弱小的不幸者，我常常“凝望”着他们，想给他们一些安慰和帮助，没想到却给自己带来了杀身之祸。那天我躺在露台板上晒太阳，想享受一下片刻宁静的生活，可

6、是正当我沉浸在幸福中时，你却怒气冲冲地来到我的身边，不问青红皂白迎头就是一棍子，剧烈的疼痛让我禁不住“咪呜”一声喊了出来。我真的不知道发生了什么，我哪里有错。我想问你一声“为什么？”可我不敢，也没有资格，我知道这一天终会来临，世界之大却容不下我。我想离开，可我能去哪里呢？再说你们是我的救命恩人，毕竟对我不错，我不忍离去，还想对你们说声“谢谢”。我想回家，可又不敢，怕惹你们生气再招来一阵毒打，就让我默默的站在邻居的屋顶上看着你们，看着你们快乐的生活吧……可怜的猫咪啊，你在天堂过得还好吗？你匆匆的来，又匆匆的去，你的降临本来是给人间带

7、来欢乐的，你却带着满心的痛苦和遗憾走了，你留给我的只有那一声刺痛我良心的“咪呜——”。我太武断了，也太不关心你了，我不知道你的心里藏着那么多的苦难和不幸，却从来都没有想过倾听你的诉说。我已无法挽回我的过错，我会永远受到良心的谴责。如果你在天有灵，就请原谅我吧，我再不会让这样的悲剧重演，一定要把这不合理的世界推翻，让所有人都享受温暖阳光的照射。课外作业：1、第二只猫被人捉走了，它会有怎样的命运呢？请同学们为它续写一个故事。2、自拟题目，把发生在自己与小动物之间的真情故事，写成一篇文章。关爱生命！关爱弱小！关爱社会！谢谢再见