公共场所拒绝危害.doc

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1、《公共场所拒绝危害》教学设计教学目的：1、让孩子们认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、 懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。3、初步了解一些在公共场所要遵守公共安全规则。教学重点：1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。 教学难点：安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。课前准备：1、完成“社会调查记录”2、利用各种途径收集几个不同种类的安全标志。教学过程：一、导入谈话：孩子们，我们常常跟随爸爸妈妈或三五个小朋友一块在公共场所游玩、活动，当你穿梭在这人多物杂的地

2、方时，有没有想过自己身处其中是否安全呢？二、公共产所要注意安全1、出示课文中的新闻及图片。2、看了这篇报道，你有什么想法和问题？给大家说一说。3、活动一：我的小调查（1）小组交流课前完成的“我的小调查”，了解在公共场所发生的安全事（2）实物投影出示做得优秀的“我的调查记录”。（3）小组交流：这些事故给受到伤害的人们的生活带来哪些影响？（4）讨论：在我们的生活中，哪些行为容易给自己和他人带来安全隐患？我们该如何避免呢？4、活动二：游戏——排除安全隐患（1）游戏准备：出示学生在公共场所游戏发生的危险事故。（2）我们该选择怎样的场所进行游戏呢？要遵守“安全第一”的法则。

3、（3）交流讨论：（1）在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？（2）在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应该怎样做？（3）随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？三、认识公共设施标志1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。2、在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。3、公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好办法说给大家听。四、总结：（1）本节课你又收获到哪些知识呢？（2）讨论：为维护公共安全我们应该做些什么？