公共场所拒绝危险.doc

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1、教学反思方正县德善中心小学王国斌教学反思方正县德善中心小学王国斌回顾刚才我们准备的这两节思品课的教学经历，有成功也有不足。现在我简要分析一下：首先两位教师都能依据教材传授知识，知识点正确无误。在课堂教学过程中，能依据教材，精心设计问题，创设情境，积极调动学生的学习热情，激发他们主动提问，逐一解决所遇到的疑难问题，达到教学相长的效果。能做到：第一、深刻把握教材，依据文本设计问题；第二、密切联系实际，认真分析解决。教师既联系学生的学习、生活实际，又培养学生学会提问、学会分析、学会解决问题的能力；第三、教师注意从小处着手，从大处着眼，把学生学习、生活的“小环境”与社会的“大环境”结合

2、起来，使学生能够客观看待社会生活中的各种现象，分析原因，探求解决途径和办法，拥有正确的情感态度、人生观、价值观。其次能够理解掌握，及时训练。教师深刻把握文本，把课本放入教学的“大环境”——时代背景和“小环境”——教学背景中，把课本读厚，赋予文本以丰富的内涵，让学生充分理解、掌握，获取知识和技能。课堂上，教师做到了深入浅出，引经据典，问题互动，让学生充分理解文本，同时不失时机，创设情境，提出问题，让学生根据自己的学习、生活实践，理解问题，分析问题，解决问题，内化教学内容，深刻领会文本，读懂文本，姜老师的《公共场所拒绝危险》能根据教学知识点及时配已大屏幕播放安全标志图片，加深学生对

3、标志的认识。窦老师的《伸出爱的手》能够根据教学重难点随即开展“自主、互动”教学，让学生在活动中体验残疾人理解残疾人。并且配以激情音乐加以渲染主题，达到良好的教学效果。当然本节课也存在着遗憾，比如，个别学生的参与冷淡，获取知识被动现象依然存在。对不同程度的学生因材施教，因人而教，这一点做的不够好。总之，思品课教学不是一朝一夕的事，需要每位教师坚持不懈，勇于创新，我们会不断努力不断完善自己使我们的教学水平不断提升。希望大家多提宝贵意见，谢谢。