新版pep小学英语四年级下册知识树.ppt

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1、PEP人教小学英语四年级下册科尔沁小学韩冬梅说课流程说建议1.课程总目标2.学段目标一说课标课程总目标综合语言运用能力学习策略目标语言知识目标语言技能目标情感态度目标文化常识目标功能词汇文化知识国际视野自信意志兴趣动机合作精神文化理解意识和能力跨文化交际资源策略语法语音听说读写话题交际策略调控策略认知策略小学英语语言运用能力目标语言技能目标一级目标对英语有好奇心能根据令做动作能做简单的角色表演能唱简单的英文歌曲、歌谣能听懂、读懂简单的小故事能交流简单的个人信息能模仿范例书写词句对外国文化习俗感兴趣听做

2、说唱玩演读写视听能在图片、动作的提示下听懂故事做反应能根据指令做事情，如：指图片等能听懂课堂简短的指令并作出反应能根据听到的词语识别或指认图片或实物能根据图文说出单词或短句能唱15首英语儿童歌曲、歌谣根据表演猜测意思、说词语能表达简单的情感或感觉能相互致以简单的问候能根据录音模仿说英语能表演简单的英语短剧能做简单的角色表演能用英语做游戏并在游戏中用英语交际能正确书写字母和单词能在图片的帮助下读懂小故事能在指认物体的前提下认读所学词语能看图识字视听时间每学年不少于10小时能看懂简单的英语动画片或程度相当

3、的英语教学节目1.教材编写意图2.教材编写特点3.教材编写体例4.教材内容结构二说教材5.立体式整合教材1.激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心2.培养学生的语感，打下良好的语音，语调.书写基础及学习习惯，初步具备用英语进行简单日常交流的能力3.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础教材编写意图4.培养学生的观察，记忆思维想象和创造力1.强调语言运用2.注重能力培养3.激发学习兴趣4.重视双向交流6.重视灵活拓展教材编写特点5.融合学科内容M

4、ainscenePartCPartBPartA选学部分分散呈现分散呈现整体呈现Let’ssingstorytimeLet’slearn/Let’sdo/Let’splay/Let’stalk/Let’sspell/Let’scheck/Readandwrite呈现本单元主要的教学内容教材编写体例MyschoolWhattimeisit?WeatherAtthefarmShopping简单介绍学校各个功能室的名称.分布及其功能介绍农场上的各种动物以及日常生活中常见的蔬菜名称学习有关服饰的单词能简单描述衣

5、服的颜色和款式并评论价格询问时间并能做出正确的回答。能描述自己的日常活动能简单介绍天气情况，说出在不同天气下穿什么衣服。Myclothes教材内容安排Recyle1Recyle2知识目标能力目标情感、态度与价值观UNIT2单元教学目标了解StoryTime理解Let’sdo认读A、B部分Let’sleanlet’stalk单词句子能够就时间这一主题进行提问和回答培养学生严格的时间观念养成守时的好习惯了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的歌曲“It’stwelveo’clock”能用英语描述时刻掌握

6、A、B部分Readandwrite四会单词和句子做到听书读写单元结构和课时安排作为“序幕”呈现本单元的主要词汇与对话。学生可通过观察图片感知语用环境，导入A、B“分场景”的核心教学内容；也可根据图的提示进行单元语言的复习巩固活动。第一课时教学目标教学重难点听说认读主要单词听指令做动作掌握词汇和句型breakfast的读音第二课时教学目标教学重难点能听说单词能够听懂会说句子掌握重点词汇和句子了解时区的时间差异第三课时教学目标教学重难点听说认读词组能运用句型句型“It’stimeto…”与“It’stim

7、efor…”的比较和应用第四课时教学目标教学重难点能听说单词让学生感知英语在日常生活中的实用性，学习有用的英语能听懂会说句子句型“It’stimeto…”和“It’stimefor…”的对比运用第五课时教学目标教学重难点掌握字母组合“ir”和“ur”在单词中的发音规则能听懂会唱歌曲音标[ə:]的发音较难，要帮助学生反复操练引导学生自主发现发音规律。第六课时教学目标教学重难点能完成“ReadandWrite”部分的标号和写句子的任务能听懂”Storytime”部分的故事能听懂”Let’schent”部分

8、的录音激发学生复习和练习的兴趣横向整合词汇语法语音功能话题学习字母组合的发音规则eriruraralorle学习104个单词和词组54个四会单词1.句型：Isthis/Isthat…?It’stimefor/to…Isit…?Arethese…2.特殊疑问词的用法：whatwhenwherewhosewhichwhyhowmanyhowmuch3.数词：基数词和序数词4.一般现在时时间、天气、农场、服装、购物立体式整合教材纵向整合五上Unit2五下Uni