重视数学阅读能力的培养.doc

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1、重视数学阅读能力的培养      阅读，既是培养学生掌握课本基础知识的方法，又是培养学生良好学习习惯的方法，可以说，在新课改背景下，重视学生阅读能力的培养，是提高学生解决问题能力的重要途径。激发学生的阅读兴趣，是培养学生阅读能力的前提。 教师要根据学生的心理特点和年龄特征创设问题情景，将数学知识点与耳熟能详的实际生活联系起来。通过向学生提供鲜活的、真实的、有趣味的和具体探索思想价值的数学问题，激发学生的好奇心和求知欲，激发学生的阅读兴趣，使学生不知不觉的走进数学阅读的殿堂。掌握阅读方法，是提高学生阅读能力的关键。数学阅读要注意细节。数学阅读

2、由于数学语言具有简练、严密、准确而抽象的特点，所以要求对每个句子、每个名词术语、每个图表都应细致地阅读分析，领会其内容、含义。所以学生在做题过程中，必须逐句反复推敲辨别，方能加深认识，提高阅读理解能力。在阅读中进行比较。比较可以使学生充分发挥主观能动性，可以使学生新旧联系，实现学习过程的正迁移，达到举一反三，触类旁通之目的。比较是多种多样的，可以是同类题目的比较，也可以是新旧知识的比较。常用的比较方法有同中求异法和异中求同法。 重视相互转化。数学语言是文字语言、符号语言、图形语言的严密交融，学生要想顺利阅读，必须重视这三种语言的相互转化和互

3、译。  学校教育应重视数学学科阅读，培养学生具有以阅读能力为核心的独立获取各种知识的能力，使他们获得终身学习的本领，这正好符合“终身学习，终身教育”的现代教育新思想，同时也是我们所倡导的素质教育的初衷和归宿。为使数学不再感到难学，重视数学阅读能力的培养是良方，让学生得益于课堂阅读的教学环节，自主地步入数学那辉煌的殿堂！