普通话朗读技巧语调.ppt

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1、主讲：马晓娟普通话朗读技巧---语调教学目标知识目标1、了解语调技巧训练的目的。2、了解语调技巧的发声方法。实训目标掌握语调技巧。教学重点，难点：掌握语调技巧。语调语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。高升调高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。①他来了↗？（疑问）②你不怕丢脸↗？（反诘）③草屋竟然变成了楼房↗！（惊异）④都别动↗！（命令）⑤大家赶快行动起来吧↗！（号召）2．降抑调降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情

2、的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。①你说得确实没错↘。（肯定）②东风来了，春天的脚步近了↘。（坚信）③多可爱的孩子啊↘！（感叹）④你就别说了↘！（请求）⑤可以，你就明天来吧↘。（允许）⑥白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树↘！（赞美）3、平直调平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。最典型的是天气预报。①河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，也叫赵州桥→。（叙述、说明）②你爱怎么干就怎么干吧→。（冷淡）③这个问题，我再想想→。（思索

3、、迟疑）④烈士们的英明和业绩将永垂不朽→！（严肃）4．曲折调曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，或由低而后高低，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。①你好，你比谁都好。（讽刺、怀疑）②啊？这次我又输了！（意外）③杨子荣：（双关地）催旅长，联络图一到手，这牡丹江一带可都是我们的啦！（双关）④什么？他来啦？▲啊？会有这种事？（意外、惊奇）练习1、你说呀！你到是说话呀！（不满）2、来参观的人哪，可多了！（夸张）3、好，是我的错，你没错！（反语）4、爸听了便叫嚷道：“你以为这是↑什么↓车？旅

4、游↑车↓？”啊！知道了。（表示肯定）啊？你说谁？（表示发问）啊？怎么会是他啊？（表示惊奇）啊！原来是这样啊！（表示恍然大悟）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉我应该在烈火与热血中得到永生！朗诵《囚歌》，注意句调的处理冷眼想看（→平调）（→平调）嘲讽（↗曲调）诱惑（↘）曲调庄严（→平调）（→平调）（蔑视、愤慨、反击）（↑升调）（→平调）（语意未完）（稍向上扬）（毫不犹豫）（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信）（↓降调）综合练习1、叶挺

5、的《囚歌》2、朱自清的《春》散文朗读训练盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步△近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然△张开了眼。山△朗润起来了，水△涨起来了，太阳的脸△红起来了。小草△偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片△满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风△轻悄悄的，草△软绵绵的。