第八节 普通话朗读之语速、语调技巧

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1、第八节朗读（三）主讲人：王明军语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的，朗读的速度则与文章的思想内容相联系。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。语速（1）轻快型这种节奏语速较快，多扬少抑，多轻少重，声轻不着力，词语密度大，有时有跳跃感。多用来描绘欢快、诙谐的情志。1、我爱看天上的一片云，那片白白的、会变的云。瞧，它一会儿变成只小黄狗，摇着尾巴，追着太阳跑；一会儿变成只小灰羊，在草原上撒欢儿跳高。2、一阵风吹来，

2、树枝轻轻的摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。（2）低沉型这种节奏语势沉缓，多抑少扬，多重少轻，音强而着力，词语密度疏，常用来表现庄重，肃穆的气氛和悲痛、抑郁的情感。例如：1母亲去世后，我便常站在河边，幻想着能从小河里看到母亲。她是从小河走向那个世界的，那轻轻的流水声多像母亲温柔的语声，那缓缓拍打堤岸的河水，多像母亲温柔的手。2汽车，扎起白花，人们，黑纱缠臂。广场——如此肃穆，长街——如此沉寂。残阳如血啊，映着天安门前——低垂的冬云，半落的红旗。3灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎

3、，八亿神州泪纷飞。红旗低垂，新华门前洒满泪。日理万机的总理啊，您今晚几时回？（3）舒缓型这种节奏语速较缓，语势较平稳，声音轻柔而不着力，常常用来描绘幽静的场面和美丽的景色，也可以表现舒展的情怀。例如：大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石。像朦朦胧胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光劈开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。（4）紧张型这种节奏语速较快，多扬少抑，声音强劲而有力，常用来表现紧张急迫的情形和抒发激越的情怀。例如：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，高傲的飞翔。    一会儿翅膀碰着波

4、浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“三九一”高地。敌人全部被歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。1、正在这时，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支猎枪，本来要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇摇晃晃着，没听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！……一、二……”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头一低就跳了

5、下来。节奏练习2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。3、（中速）云还没有铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。（稍快）风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。（快）北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊异不定地等着点什么。（再快）又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土

6、里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。（中速）雨点停了，黑云铺满了天。（快）又一阵风，比以前的更厉害，（最快）柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风、土、雨混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。（快）风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下千万条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。语调语调指句子里声音高低升降的

7、变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。朗读者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。体会不同语调时语义的变化你真行。你真行？你真行！你真行！→（平淡，他行）↗（怀疑，他不一定行）↘（肯定，他确实行）↗（讽刺，他肯定不行）1、平直调整句语势平直舒缓，没有显著的高低起伏变化。一般用于表示庄重、悲痛、冷漠等感情。不带特殊感情的叙述和说明也常用平直调。（1）在船上，为了看日出，我特地起个大早。（2）我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。2、

8、高升调语势前低后高，句末明显上扬，表示反问、设问、号召、鼓动、申斥等感情。（1）我赠人以云，君行千里，抬头便