一册语文识字二1-4语文园地四.doc

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1、课题识字二1比一比课型新授课教育教学目标１、认识１２个字，会写“牛、羊、小、少”，认识１个笔画和１个偏旁。２、掌握“多——少、大——小”两组反义词。理解量词“颗、群、堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正确流利的朗读课文，激发对生活的热爱。教学重点难点重点：能正确使用量词。难点：学会比较。教具准备多媒体课件实物卡片生词卡片。教学内容过程安排备注一、启发导入：1、小朋友，今天老师要带大家去一个非常美丽的地方，能猜出是什么地方吗？2、看看图，农家小院有那些植物？那些动物？二、看图识词1、实物与卡片对应，学生认读词语。2、学生认读。三、认识生字1、教师板书词语中的

2、生字：黄、猫、杏、桃、苹、红、边、多、少、群、颗、堆。2、学生观察分析认记。（1）小组合作（2）全班交流（3）再读生词四、看图1、比大小（1）认识量词“颗”。（2）让学生再举出用颗做量词的几个例子。教学内容过程安排备注1、比多少（1）看图，比较一下鸭子和鸟的多少。这么多的鸭子我们怎么称呼它们呢？板书：一群一只多少（2）上述方法比较杏和桃子的多少，理解“堆”的意思。（3）让学生举出用“堆”“群”做量词的几个例子五、自学韵文１、自己读韵文２、小组合作学习：交流朗读成果，读韵文后的发现。３、比一比，认识量词。图上的杏子和桃子有多少？杏子可以一堆一堆地数，还可以怎样

3、数？桃子呢？４、提出疑问，开展互相解疑的活动。引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。六、扩展练习教师出示一组数量不同、大小不一的实物图，让学生说说。一（个）西瓜一（群）大雁七、小结小朋友们学到了很多知识，会比较大、小、多少，也会说很多表示数量的词，回家跟爸爸妈妈说一说。第二课时一、复习导入看图说动物、植物的数量、名称。二、指导书写１、出示“牛、羊”，学生观察，说说要注意什么？２、出示“小”，观察在田字格中的位置，书空，认识新笔画。三、扩展延伸。教学内容过程安排备注１、根据学生的回答，引导准确使用“颗、群、堆”三个量词。数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东

4、西还可以用“颗”数？这些东西有什么相同的地方？数鸭的时候用“群”，用“群”数告诉我们什么？（数量多、聚在一起）。数杏子用“堆”，发现了什么？（数量多，紧紧地叠在一起）。２、出示一些物品，学生说一说。一朵花　　一本书　　　　一件衣服　　一把扇子３、选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。４、创编儿歌比一比谁说得多回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准教后记课题识字二2、自选商场课型新授课教育教学目标１、认识１４个生字，会写“中、牙、尺、毛”４个字认识女字旁。２、观察自选商场了解售货方法，体会它给人们带来的方便。３、正确流利朗读课文，引导学生建立学

5、习与生活的联系，培养在生活中主动学习语文的兴趣。教学重点难点教学重点：认识14个生字。教学难点：让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。教具准备1、拍摄一个在自选商场购物的录像。2、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。3、课文中的9个商品名词卡4、一个货架还有书本中的那些商品教学内容过程安排备注第一课时一、揭题，看录像谈话。1、揭题2、看自选商场录像师：你们去过自选商场吗？生发言。师：老师带你们去逛逛吧。（播放自选商场的录像）学生看录像1分30秒师：看了之后，你有什么想说的吗？学生自由发言。二、学习第一自然段1、拼读句子过渡：是啊，大

6、家看得很仔细，自选商场里有很多很多东西。出示：zixuanshangchanglidedongxizhenduo自选商场里的东西真多。学生自由拼读，指名读，正音。师：谁能说说他读得怎样？先指几名同学读，再齐读。2、理解“东西”。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。三、学习词语1、认商品教师出示一个小小的货架，说：“双休日的时候，老师去了一趟自教学内容过程安排备注选商场，买来了这么多东西，你能说出它们的名字吗？指2名同学说。（面包、毛巾、铅笔、洗衣粉······）2、自学词语过渡：同学们真能干，但是我们不仅要能认识这些商品，还要认识它们商品名。书本就是我们的

7、好老师，请你先自学书本上的9个商品名，别忘了自学的方法。（自由拼读，用笔把不会拼读的音节做上记号）学生自学。3、合作解难师：大家自学得很认真。现在，把你学会的向小组同学读一读，把你不会的向小组同学问一问。比比哪一组同学合作得最成功。各小组解疑。4、汇报学习情况（1）带音节读师：经老师观察，大家合作得很认真，小组同学之间能互相帮助，共同学习，那么，哪组同学愿意来读一读呢。出示贴有打乱次序的商品名词卡的小黑板，让学生拼读。指两个组读，评议。（2）不带音节读师：刚才这两组同学学习很认真，读得很棒。如果，去掉音节你们会读吗？开火车读。四、游戏——分类1、商品分类过渡

8、：为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类