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《英语人教版七年级上册Unit3 Is this your pencil？.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Isthisyourpencil？Period1sectionA(1a-1c)周旭教学目标 ⑴知识目标： 通过演示及情景教学法，使用句型what’sthis/thatinEnglish?it’sabook.使学生掌握重点词汇：pen,pencil,pencilbox,book,eraser,ruler,schoolbag,dictionary等，并且学会对物品的所属进行提问、回答，在问答中会熟练运用my,your,his,her等形容词性物主代词及mine,yours,his,hers等名词性物主代词，即：Isthis/thatmy/your/his/h
2、erpen?Yes,itis./No,itisn’t.It’shis.以及复数形式Arethese/thoseyourbooks?Yes,theyare./No,theyaren’t. ⑵能力目标： a:通过情景对话、游戏及题目的训练，使学生学会根据场景就学习用品询问物主，并正确运用对应的英语表达方式。 b:通过听力及上下文来培养学生基本的逻辑思维能力及听音辨词的基本功。 ⑶情感目标： a:教学的过程是老师与学生及学生与学生的交往、互动、共同发展的过程，在参与、表演、运用的过程中，培养学生学习英语的兴趣。 b:结合物体学习单词和句型的同时，培养学生的视觉美
3、感。 c:通过询问、辨认物主，倡导学生要保管好自己的学习用品。教学重点、难点 重点词汇和句型： a:重点词汇：pen,pencil,pencilbox,book,eraser,ruler,schoolbag,dictionary,。 b:重点句型： Isthis/thatmy/your/his/herpen?Yes,itis.It’smine./No,Itisn’t.It’shis.Arethese/thosemy/your/his/herbooks?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’rehers. 难点：进一步运用my,yo
4、ur,his,her等形容词性物主代词的基础上正确运用mine,his,hers等名词性物主代词，明确this/that与复数形式these/those这四个指示代词的用法。 二、教法 主要采用情景演示、师生互动、生生互动、分组合作、多媒体辅助教学等方法，充分体现出学生是学习的主体，教师是教学的组织者、引导者与合作者。教学过程：Step1.Warming-upListentoasong“Ifyouarehappy.”Sslistentoitandlearntosingit.Step2.PresentationShowandlearnourschoolthings.
5、Teachershowsomethingsfirstandask“What’sthisinEnglish?”复习句型：What’sthisinEnglish?It’sa/an…,引入新句型：Isthis/thatyour…?Yes,itis./No,itisn’t..Arethese/thoseyour…?Yes,theyare../No,theyaren’t.Step3.Agame“Whichismissing.”Showthethingsasquicklyaspossible,letthemfindoutwhichismissing.Step4.1aMatchth
6、ewordswiththethingsinthepicture.Step51bListenandnumbertheconversationsPlaythetapetwice,letstudentslistenandnumbertheconversations1-3.Step6.PairworkPracticetheconversationsin1b,thenmaketheirownconversationsinpairs.Step7SummarySummarizewhatwelearnedtoday.Homework1.Copythenewwordsfivetimes
7、andrememberthem.2.Makeaconversationlike1b.3.Read1b
