英语人教版七年级上册Unit 9 Section B 1a-1d .docx

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1、Unit9What’syourfavoritesubject?SectionB(1a-2a)外语组李志梅话题:谈论学生最喜欢的学科Talkaboutstudents’favoritesubjects目标：在听说训练的过程中，达到以下目标：1.学生掌握以下词汇：SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaycoolfreeA.M.(a.m.)P.M.(p.m.)2.学会运用表好恶的形容词来阐述原因。3.学会用Whywho和When来问答。4.学会做调查和根

2、据调查信息做一个简短口头报告。重难点:1.重点句式：(1)---What’syourfavoritesubject?---MyfavoritesubjectisEnglish.(2)---WhydoyoulikeEnglish?---Becauseit’sinteresting.(3)---WhoisyourEnglishteacher?---MissLi.(4)---WhenisyourEnglishclass?----It’sfromMondaytoFriday.1、难点培养学生在听力过程中能够找到重要

3、的信息并快速记录下来的能力教学思路（一个主题串联多种活动）：整堂课贯穿我最喜欢的学科这个主题串联出多个活动.从最初的歌曲引入热身复习，再引入新单词，而后进入听力程序，口语练习，最后进行调查报告为语言输出和能力提升。步骤：steps（活动）Step1：leadingin引入通过歌曲引入Step2：热身复习A:What’syourfavoritesubject?B:MyfavoritesubjectisEnglish.A:Whydoyoulikeit?B:Becauseit’sinteresting.Step3

4、.presentation展示新单词SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaycoolfreeA.M.(a.m)P.M.(p.m.)Step4.1a小练习。Step5：listening1b1.pre-listening听前带着学生一起看1b和增加的听并回答问题。2.while-listening听中边听边完成既定的两个任务。3.PPT给答案。3.和学生一起预测增加的听并完成对话填空。通过竞赛的方式巩固句型，提高学生的参与度。Step6:听力1c1.

5、pre-listening听前带学生一起浏览1c，对表格做解释。2.while-listening听中听并圈出听到的学科。3.post-listening听后PPT给答案Step7.补充听力1.pre-listening听前带学生一起浏览预测答案。4.while-listening听中听并完成对话填空。5.post-listening听后PPT给答案Step7.学生操练1d目标句型.四个句型。Step8.学生自编对话练习Step9:提升活动：学生做班级学科情况调查，并根据调查结果做一个口头调查报告。结束语：