《绿色植物通过光合作用制造有机物》设计.doc

《绿色植物通过光合作用制造有机物》设计.doc

ID:50339041

大小:72.00 KB

页数:5页

时间:2020-03-08

《绿色植物通过光合作用制造有机物》设计.doc_第1页
《绿色植物通过光合作用制造有机物》设计.doc_第2页
《绿色植物通过光合作用制造有机物》设计.doc_第3页
《绿色植物通过光合作用制造有机物》设计.doc_第4页
《绿色植物通过光合作用制造有机物》设计.doc_第5页
资源描述:

《《绿色植物通过光合作用制造有机物》设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《绿色植物通过光合作用制造有机物》教学设计文章来源:玉林市教科所作者:曾英发布时间:2010年04月16日《绿色植物通过光合作用制造有机物》教学设计(人教版七年级上册第三单元第四章第一节)北流陵城初中曾英[学习目的]1、通过自主学习文本,培养学牛自主学习的能力。2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉,培养学牛尊重事实、探究真理的科学态度。3、通过《绿叶在光下制造有机物》的实验,让学牛体验探究的一般过程,在探究屮主动构建新的知识,培养学牛科学探究的能力。4、经过提出问题、自主讨论和交流,培养学牛合作学习、发现问题、分析问题和解问题

2、的能力。[学习重难点]重点:探究绿叶能否在光下制造淀粉。难点:分析实验结果,得岀结论。[课前准备]1、学牛参考教材内容,完成预习卡片的内容。2、尝试自已设计实验方案,并完成了“取材一暗处理一夹黑纸一光照”这儿个实验步骤的操作,实验吋把准备好的实验材料带来。[教学过程]一、课前预习:(预习时顺便把这些题H做了,看看你的伸手吧。)预习卡片:1、绿色植物是通过来制造有机物,植物制造有机物的主要器官是O2、“绿叶在光下制造有机物”的实验屮,所要探究的问题是:(1)绿叶在光下制造的有机物是不是o(2)是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。3、

3、验证叶片屮是否有淀粉牛成可用來检验。如果有淀粉牛成,则检验的结果是叶片会变成色。4、绿色植物的光合作用不仅合成了并由它转变成、-等其它有机物,还把光能转变成,储存在屮。二、问题教学:㈠检查预习效果,分享自主学习的收获:师:请各小组安排一•名同学回答预习卡片上的问题。牛:各抒已见,很是活跃。师:下面请各小组继续汇报木组的实验设计和完成的实验操作过程。哪一组先来?牛:我们用盆栽甘薯叶,置于黑喑处一昼夜后再夹黑纸,然后置于阳光下照射i天。牛:我们用盆栽白菜叶,置于黑暗处一昼夜后再夹黑纸,然后置于阳光下照射i天。牛:我们用盆栽芹菜叶,置于

4、黑暗处一昼枚后再夹黑纸,然后置于阳光下照射i天。牛:我们用盆栽芥菜叶,置于黑暗处一昼夜后再夹黑纸,然后置于阳光下照射i天。牛:我们用盆栽天竺葵叶,置于黑暗处一昼夜后再夹黑纸,然后置于阳光下照射—•天。牛:我们用盆栽天竺葵叶,没有经黑暗处理就直接夹黑纸,然后置于阳光下照射i天。师:很好!从各小组的汇报中可了解到,你们所选择的实验材料多种多样,做法也不尽相同,各小组的实验结果会怎么样呢?待会儿我们i起来看看,俗话说“眼见为实”。(强调实验的注意事项后就开始实验。)㈡分组进行实验:牛:学牛•很积极地投入到后而的实验屮,按照“酒精脱色一清

5、水漂洗一滴加碘液f清水冲洗”的步骤有条不紊地进行着。W:进行适当地指导和提示。十几分钟后,实验结果岀来了,大部分的同学得到了预期的实验结果:没有夹黑纸的部分变蓝色,夹黑纸的部分不变蓝。有的对比明显,有的不够明显。师:在实验过程屮,大家有什么疑难问题吗?㈢启疑导问,合作探究:牛:为什么实验用的植物要进行一昼夜黑喑处理?师:很好!哪一小组能帮助他解决这个问题?牛:我们组,我从参考书屮获知,H的是让叶屮的淀粉运走耗尽。师:说得好极了,真行!谁还有问题?牛:为什么酒精脱色吋,要进行隔水加热?师:哪一小组知道?牛:我们组认为,原因是酒精外溢

6、会燃烧,有危险,所以酒精貝能隔水加热。师:这组的同学谈得怎么样?牛:有道理。师:说对了!还有问题吗?牛:为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来,而不是全部遮盖呢?牛:我来试试。这样做的H的是为了进行对照,看看见光部分和遮光部分是否都能形成淀粉。师:真棒!人家知道这个实验的变量是什么吗?牛:是光照。师:冋答真够快!通过对比,你们是否知道绿叶进行光合作用不可缺少的条件?产牛的有机物又是什么?牛:条件是光;产物是淀粉。师:很好!还有疑问吗?牛:把叶片放入酒精屮隔水加热,使其变成黃白色,这样做的H的是什么?师:问得好!有同学知道吗?生:沉

7、默。师:同学们想想看,如果大量的叶绿素存在,蓝色就显示不出来,所以叶片用酒精脱色H的是脱去叶绿索,让实验现象更清晰。谁还有问题?牛:有的叶片较容易脱色,有的则需要较长的时间,为什么?师:同学们的观察真够细!人家注意观察、对比就知道了:嫩而薄的叶片,其叶绿素较容易被酒精溶解出来,需要的时间就短;老而厚的叶片,其叶绿索就比较难被酒精溶解出来,需要的吋间相对较长。还有问题吗?生:暂时想不出。师:现在我们一起来思考下面的问题:有的小组在实验前并没有经过暗处理就开始按照本实验的2〜6步进行操作,这样能说明淀粉是在光下制造的吗?生:不能。植物

8、在未见光以前,必须是叶片内没有淀粉,才能说明叶片内的淀粉是绿叶在光下通过光合作用制造的,而不可能是叶片在实验前贮存的。师:看问题真够全面,很好!下面,我们走出教材,看看同学们有多长进?㈣设问练习:(课前准备好的卡片):1、光合作用只能在绿色植物的叶

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。