教师个人发展规划（房县实验小学　陈学先）.doc

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1、教师个人发展规划房县实验小学　陈学先一、现状分析：（一）、社会背景分析随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。（二）、自我分析：1、个人优势分析：本人有着33年的教学实践经验，具有强烈的事业心和责任心，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔.能够胜任各年级的数学教学工作；用良好的师德去影响教育学生，积极

2、参加学校组织的各种教研活动，教育教学工作有条理、有计划。2、个人不足剖析：在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但由于年龄已过50，年青人的那种激情已慢慢消退，加上眼晴不太好，对教学特别是信息技术方面有待于进一步学习和提高。二、三年发展规划总目标：“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成有冲劲，有年青人那种活力的老教师，站好最后三年这班岗。三、三年发展规划实施阶段

3、1、达成目标：深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。2、实施措施（1）提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。（2）做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。做一名

4、业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。（3）学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，（4）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能独立制作课件等。（5）加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破

5、，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。(6)认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。（7）紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。（8）深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。（9）坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫

6、自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。