教学语言的精炼生动.docx

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1、教学语言的精炼生动，通过你们三位教师精彩的言传，加上你们神态的互补互成，我几乎看到了一片三月的桃花，在这万物飘零的秋季，你们无异于托起了教学的春天。杨小红老师，你可以说已不再是年轻，但你的每一句话，每一个神态，无不充满着年轻，充满着活力。王萌老师，你是一个年轻的启航者，字音铿锵的赛过一个老将，你哪福田真的神态，却透出久经沙场的风霜，你不愧是教学的佼佼者，领头羊，前面的路，等着你去深挖。郑玉老师，你是三个里面最年轻的了吧，看着你的两条羊角辫，多想学生啊！怪不得如此讨人喜欢，你家与语言的精炼，应当远远

2、胜过你年龄的几倍。你能说出“语言不是命，但能延续一切。”，你能侧耳倾听，穿过《三月桃花水》，大自然是天才的音乐家，更是卓越的画匠，你真了不起，真是语言的能工巧匠，精炼，生动，在心中。