务表单：个人教学问题改进计划.doc

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1、个人教学问题改进计划姓名胡胜亚性别男年龄41岁学历本科职称中学高级教龄19年职务教师所任学科初中地理个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。优势1、在课堂教学中，突出重点、难点，注重提高课堂的效率。2、在授课过程中，知识讲解的速度快慢、缓急适中得体，学生容易接受。3、教学中非常注重调动学生学习的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用。4、知识的传授量适中。不足1、有时学生讨论结束后，教师没有及时进行总结。2、在小组分组讨论时，没考虑学生的能力、才能等，导致有些小组讨论不起来。3、教师提出问题后，没有给学生充足的时间思考。4、

2、课堂教学时自己讲解的仍旧比较多，学生参与的面不大，这对学习基础差的学生不太有利。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。钻研教材，以便正确把握好教材，能在教学上很好地体现课改的理念，合理有序地进行教学。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、熟悉教材，细读教学参考上的指导要点、其他教学建议，做到对教材的全面了解，明确整个教学的流程，对重点的，学生难以理解的，能有的放矢的选择合适的教学方法教学，降低学生学习地理的难度。2、在教学中强调地理学习内容要紧密联系学生的生活实际，在研究现实问题的过程中学习和理解地理学，并会运

3、用所学的地理知识与方法解决一些简单的实际问题。因此，在钻研教材时，充分利用学生的生活经验及生活背景，让学生在生动具体的情境中理解和认识地理。所需支持理论学习，专家指导。改进结果