任务表单：李莹个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析（李莹）对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、爱岗敬业，热爱学生。2、和同事关系融洽。3、容易接受新知识，乐于学习。4、及时反思，及时改进。1、缺乏挑战精神，自主能力有待提高。2、周期性的生理变化，常常导致易怒、烦躁。3、我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础上进行再创造。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学生比较喜欢我。2、同事之间相互合作。3、所工作的学校有良好的工作氛围。4、学校教学设备先进。1、时常会有情绪低谷期。2、常规工作井然有序，但总被各种额外活动困扰，会花更

2、多的精力和时间历练自己。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、发挥人际关系中的优势，多学习！多沟通。2、利用先进的多媒体改进教学。1、调试自己的情绪，2、尽可能的合理安排任务。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、积极参加学校教育教学科研培训活动，充实自己。通过此次网络平台学习，及时了解最前沿的教改信息，扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理念，提升教学教研水平。1、虚心向同行们学习，取众人之长，补自己之不足。在学习中不断反思，在反思中进步、成长。