个人自我诊断SWOT分析(杨慧妍).doc

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2、力而努力。理清学校化学科组的各项日常工作，搞好化学科组服务工作，并对自己进行合理的定位。改进措施钻研教材，理清教材知识体系结构。了解学生，理清学生知识结构与学习能力。根据学生自身特点，合理建立知识体系，适应信息化社会的需求，努力让学生快乐的成长。认真学习一门程序语言，做到精通，能够制作简单的应用软件和小游戏。同时，熟悉网站制作与开发的基本流程，并可以完成一个较为基本的网站开发。信息技术与其他相关学科结合，在教学中注重学科间知识整合，为学校建设“高效课堂”提供技术支持与理论依据。培训机会所需支持