申慧个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教师这份职业，有责任心和进取心。关心和关爱每个孩子，曾获得“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号。2、有较强的接受新事物的能力和学习能力。3、是青年教师，有比较充沛的精力和充裕的时间进行学习。4、谦虚好学，积极与其他老师进行交流，向有经验的老师进行请教，与学生“教学相长”。1、教学经验不很足，教学设计欠佳。2、心里素质不过硬，面对大场面容易紧张，不能很好发挥。3、语文素养有待提高，表达能力有待加强，课堂评价针对性不够。外部（环境

2、）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、有幸参加了山西省小学语文学科培训，能够帮助我快速成长。2、学校教学环境开放，领导重视，每年都会有许多教师有机会走出去听课学习，或请进优秀教师示范交流，帮助教师成长。1、性格决定命运、必须学会完善性格，提高个人心理素质。2、必须与时俱进、及时更新教育思想。3、必须克服惰性，勤于钻研、学习新知识、获得更多知识和技能。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、珍惜外出学习机会，争取多出去学习。2、制定好各种计划。3、加强与同事交流。4、积极进行业务学习，理论学习，理论

3、联系实际，学以致用。1、很少与学生多交流。2、与家长沟通少。3、个人工作反思不够。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、多渠道学习，提高自己。2、学习他人经验，取长补短。3、加强与同事研讨，改变旧观念。1、正确处理好各种关系，使之相互促进，而不是相互影响。2、改变懒散行为。3、克服做一天和尚撞一天钟的思想。