化学基础 教学课件 作者 李素婷 陈怡 主编 第二章 无机物质的性质与分类教学设计3-非金属矿产与无机盐 .doc

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1、《化学基础》课程教学单元设计序号题目模块二无机物质分类及性质——非金属矿产与无机盐学时2授课班级授课时间授课地点教学目标知识目标1．掌握无机盐-硫酸盐、碳酸盐、磷酸盐的化学性质，溶解性及检验方法；2．了解无机盐的有关应用；3．了解国内国际金属和非金属矿产储量及开采生产情况。技能目标1.能写出硫矿的基本化学组成，说出硫矿的工业用途；2.能写出磷矿石的主要化学成分，说出磷矿的主要工业用途；3．能熟练读出碳酸盐、磷酸盐的名称并写出化学式；4．能够利用实验现象检验碳酸根、硫酸根和磷酸根离子。素质目标1．培养理论联系实际能力；2．培养科学的思维方法；3．初步建立化工生产的工程意识；4．建立环保和

2、安全生产意识。教学重点及突出措施重点：无机盐的性质和应用突出措施：通过案例分析使学生理解透彻教学难点及突破措施难点：无机盐的性质突破措施：以工业生产实例讲解。学生知识与能力准备1、了解简单的冶金生产原理；2、了解常用的化学工具书并会查阅；3、积极的学习态度。教学所需设施要求多媒体教室教学体会教学过程设计教学过程教学内容教师（主导）作用学生（主体）活动时间分配课前任务完成情况【问题2-8】请查阅国际国内以硫矿和磷矿为原料的主要工业产品是什么？副产品有没有可利用的物质，如何开发利用？1、通过小组汇报形式检查学生对问题的解决情况；2、了解学生知识基础和学习态度；3、对学生课前准备态度、团队合

3、作意识以及准备的知识是否正确进行评价。1、通过对相关书籍、手册的学习和查阅，解决教师布置的任务；2、相互合作、交流，准备课上汇报；3、自我评价和相互评价。5min授课过程非金属矿产与无机盐1．典型非金属矿产（1）硫矿（2）磷矿1、通过对课上学生汇报的总结，讲解金属单质的物理性质；2、对每一个举例分析，启发学生出结论。1、根据教师提供的实例进行分析；2、做好课堂笔记。15min【问题2-9】自然界中的石灰石、大理石、方解石、珍珠、贝壳等的主要成分是什么？“桂林山水甲天下”是流传很久的一句话，桂林的钟乳石和石笋也是很著名的景观，你知道它们是怎样形成的吗？自然界的钟乳石和石笋可随水迁移，为什

4、么？【问题2-10】工业常用的纯碱、小苏打、洗涤碱、熟石灰等分别是什么物质？1、通过小组汇报形式检查学生对问题的解决情况；2、了解学生知识基础和学习态度；3、对学生课前准备态度、团队合作意识以及准备的知识是否正确进行评价。1、通过对相关书籍、手册的学习和查阅，解决教师布置的任务；2、相互合作、交流，准备课上汇报；3、自我评价和相互评价。5min2．典型无机盐性质和用途（1）碳酸盐1、启发学生判断产物，书写化学反应；2、举例讲解。1、认真完成课堂练习，仔细分析；2、做好课堂笔记。20min【问题2-11】游泳池中的水呈天蓝色，你知道为什么吗？净水剂常用明矾，明矾的化学组成如何，它是如何起

5、到净水目的的？1、通过小组汇报形式检查学生对问题的解决情况；2、了解学生知识基础和学习态度；3、对学生课前准备态度、团队合作意识以及准备的知识是否正确进行评价。1、通过对相关书籍、手册的学习和查阅，解决教师布置的任务；2、相互合作、交流，准备课上汇报；3、自我评价和相互评价。5min（2）硫酸盐1、举例讲解。1、认真分析，积极参与教学活动；2、课后独立分析领会；3、做好课堂笔记。30min【问题2-12】请通过相关资料（例如食品化学药典（FCC））查阅不同种类的磷酸盐在食品生产中的用途。1、通过小组汇报形式检查学生对问题的解决情况；2、了解学生知识基础和学习态度；3、对学生课前准备态度

6、、团队合作意识以及准备的知识是否正确进行评价。1、通过对相关书籍、手册的学习和查阅，解决教师布置的任务；2、相互合作、交流，准备课上汇报；3、自我评价和相互评价。5min（3）磷酸盐举例讲解1、认真分析，积极参与教学活动；2、课后独立分析领会；3、做好课堂笔记。3.离子键和离子晶体（1）离子键的形成（2）离子键的特点（3）离子晶体的特点举例讲解1、认真分析，积极参与教学活动；2、课后独立分析领会；3、做好课堂笔记。教师总结1、了解非金属矿产及其开采情况；2、掌握碳酸盐、硫酸盐、磷酸盐等无机盐的性质和用途；教师启发学生总结，最后归纳认真梳理所学知识，课后认真复习。5min课后任务布置作业

7、：1.大理石的主要成分是什么？化学实验室室内如果地面铺设大理石要注意什么？2.在北方冬天取暖的锅炉内会结垢，如何除去？下次课要解决的问题：【问题2-14】臭氧存在于大气中，它对人类的作用毋庸置疑。请查阅环境化学等书籍了解臭氧在大气中的生成和消耗过程，臭氧空洞是如何形成的。【问题2-15】燃料电池是一种轻型、高能、长效和对环境不产生污染的新兴化学电源。请查阅资料了解碱性的氢-氧燃料电池结构、电池反应及使用前景。【问题2-16】潜水员的潜水面具中是