《游戏公平》EEPO教案.doc

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1、MS-备课方式：图文结构式（Ⅰ型）日期：2014年11月授课人：桑靖班级：五年级学科:数学课题：《游戏公平》巩固应用：13分钟自主探究：24分钟视频导课：3分钟1续播视频：足球场抛硬币决定开球顺序。（1分钟）看2．四人小组讨论这个方法是否公平？（3分钟）说+做+看+听+动3.汇报反馈，统计全班数据，分析公平性。（6分钟）静+听+说+想4.观看抛硬币软件，小结。（2分钟）看+听5.续播视频：飞行棋掷骰子决定谁先走。（1分钟）看6.同桌讨论这个方法是否公平。（1分钟）想+说7．八人合作掷骰子，收集数据分析，判断。（5分钟）动+说+想+看+听8.全班交互，小组汇报。（2分

2、钟）9.设计公平的掷骰子游戏规则。（3分钟）要素：看+听+说+想+做+动+静双目标：1.通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，并会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。2培养和发展学生分析、判断、应用的能力。课型型态：要素组合方式课时形态：标准课1.八人小组设计转盘游戏。a.站在商家立场设计b.站在消费者立场设计c.站在公平的立场设计优秀转盘展示在中卡上。（6分钟）2．请1—2个组交流汇报。（3分钟）3.小结4.拓展实践抛瓶盖游戏要素：看+听+动+做+想+说+静1.观看学生踢足球时争论谁先踢的视频。观看学生争论飞行棋谁先走的视频。（1分钟）看2.启发学生思考

3、：生活中，你们遇到这类问题怎么解决？（1分钟）想3．生回答（1分钟）说要素：看+想+说总评：