《论语》教学设计.doc

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1、《论语》十二章微课教学设计定州市宝塔初级中学陈文乔【教学目标】1.知识和能力：·了解《论语》及孔子的相关知识；·积累文言词语，疏通文意，培养学生阅读文言文的能力；·解读各则语录，熟读成诵。2.过程和方法：·借助注解、工具书、用“组词法”“换字法”等疏通文意；·反复诵读，领悟语录所蕴含的深刻哲理。3．情感态度和价值观：·感受中国传统文化的魅力，激发热爱民族经典的热情；·掌握并运用其中的学习方法，端正学习态度，获得道德修养的启示。【教学重点】·疏通文意，流畅地读背全文，领悟语录丰富的思想内容；·把握

2、学习文言文的方法。【教学难点】语录所蕴含的哲理及文言文的学习方法。【教学方法】诵读法、讨论法、合作探究法【教具准备】多媒体PPT课件【课时安排】微课【教学过程】一、复习导入（多媒体显示）1、《论语》是___家学派经典著作之一，是记录_________的一部书，与_____、_____、_____合称“四书”。2、孔子名____，字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家学派创始人。二、学习第二则1、齐读，注意读音，节奏。2、注意以下两个字的读音三省（xǐng）

3、为（wèi）人谋而不忠乎3、逐字逐句疏通文意，注意重点字词的意思（两人合作探究）曾子曰：“吾（我）日（每天）三省（多次自我检查）吾身：为（替）人谋而不忠（竭心尽力）乎（吗）？与朋友交（交往）而不信乎？传（老师传授的知识）不习（复习）乎？”4、理解语录丰富的思想内容曾子告诉我们，在生活中能够“日三省吾身”：“三省”的内容分别是__________________？_________________?_________________?其中前两句是谈（个人修养）的，告诉我们生活中用“忠”、“信”的标

4、准自觉地反省自己，进行自我批评，塑造理想的人生；最后一句是谈（学习方法）的，告诉我们学了知识要及时复习。5、背诵第二则语录三、课堂小结这一则主要讲治学的人要加强个人思想修养和道德修养，希望同学们学以致用，学习生活中能够做到“日三省吾身”，完善自我，提高自己的文化素养。四、布置作业1、反复诵读；2、本则语录对你今后的学习生活有什么启示？请你写个片段。五、板书设计（1）为人谋而不忠乎？（个人修养）日三省吾身（2）与朋友交而不信乎（个人修养）（3）传不习乎？（学习方法）六、课后反思通过第一节课的学习，

5、学生初步掌握了疏通文意的方法，这节课还可以大胆放手让学生自主学习，效果会更好。