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《PEP小学英语四年级下Unit4WeatherReportPartALet’slearn教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语四年级下Unit4WeatherReportPartALet’slearn教学设计设计思路：根据我对《新课程标准》的理解，结合教材内容的学生特点，我采用了以下教学方法和手段：1.运用全身动作反应法进行教学，老师充分利用动作、声音、肢体语言帮助学生理解语意，激发学生的学习兴趣，在简单的听听、做做中使学习的过程变得轻松、愉快。2.运用多媒体辅助教学，刺激学生的各种感官，使学生在生动形象的情景中，自然愉快的理解、掌握新知识，并加速理解和表达。3.以学生为主体安排任务型活动，并把游戏穿插在其中，让学生在轻
2、松的环境里，把新知识运用到完成任务的过程中，使学生感受成功的喜悦。教学内容:五个单词：weather,warm,hot,cool,cold.句子：It's…in…教材分析：本课主要是学习有关天气的五个单词：weather,hot,warm,cool,cold以及句型：It'scool/cold/warm/hotin...学情分析：四年级学生学习教材有一年半的时间了，对于教材的特点和结构都很熟悉。此阶段的学生活泼好动，好奇心强，勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语
3、的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。教学目标：1.知识目标：能听、说、认读五个单词：weather,warm,hot,cool,cold。2.能力目标：能听懂、会说句型：It'swarm/hot/cool/coldin...并能用英语做简单的天气预报。3.情感目标：培养学生的注意力、观察力、团队合作精神，鼓励学生积极思维，挖掘学生的创新精神。教学重点：听、说、认读五个单词：weather,cold,warm,hot,cool。教学难点：理解Let'slearn部分weatherreport并能用英语做简单的天气
4、预报。教学过程：一：问候T:Classisbegian,Hello,boysandgirls﹗S:Hello,MissWu﹗T:Sitdown,please﹗二：Presenation（新课教授）Todaywelearnunit4PartALet’slearn。(教师板书Unit4PartALet’slearn)先学环节：本节课我们有两个学习目标，请看大屏幕：(1)听、说、认读本课单词：warm,cold,hot,cool,weather。(2)能运用It’s…in….简单地介绍各地的天气情况。（教师播放课件，
5、并读学习目标，读到单词和句型时教师应注意停顿，加重语气，学生听。）为了顺利完成学习目标，老师给大家制定了自学指导请看大屏幕：(1)仔细听音并反复模仿跟读单词。（要求：学生做到听、指、读单词。1-2遍听，3-4遍小声跟读，5-6遍大声朗读。）(2)同桌交流解决自己不能解决的问题？（5分钟后比一比谁读的单词又多又准）（教师发出指令：OneTwoGO学生齐读自学指导）T:Openyourbooksatpage46.Areyouready﹗S:Yes.T:let’sgo(教师播放课件学生按要求做)5分钟后教师检查自学效
6、果（现在我们来进行“你说我答”，教师让同学说出自己不会读的单词，并找会的同学来帮助他）后教环节：教师逐个单词进行讲解例如：hot/h//ɔ//t/hot采取升降调方式读，其他单词同样方法进行。教师在教授完5个单词之后，播放录音，学生跟读，教师在把单词融入到句子中读。老师把今天所学的单词编成了一首儿歌，让我们一起来唱一唱，请全班同学起立，请看大屏幕：Let’schantCool,cool,it’scoolinLhasa.Cold,cold,it’scoldinHarbin.Warm,warm,it’swarmin
7、Beijing.Hot,hot,it’shotinHongkong（要求：天气单词拍手，地点单词跺脚）三：Practice（操练）同学们表现的非常棒，现在让我们来比一比，赛一赛。老师把全班同学分成两组，看一看哪组表现的最棒，但不要违规呀﹗现在我们来做第一个游戏，游戏的名字叫1.英汉互译（要求：教师出示单词卡片，当出示英语单词卡片时，学生要说出相应的汉意，反之教师出示汉意，学生说出相应的英语）2.Let’splay（让学生自己选出本组的代表，教师请每组代表上机操作，学生根据单词的读音，快速的选出图片，选错为输）3
8、.击鼓传花（教师播放音乐，学生听到音乐后开始传花，当音乐停止时，花在哪位同学手上,该同学站起来说出老师出示的单词，其他同学说出句子，例如：S1:warmS2:It’swarminBeijing.）4小小预报员(教师准备头饰，学生自愿扮演预报员向全班同学介绍天气例如：Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’swarminBeijing.Thankyou
