PEP六年级下册Unit3BLet'sread教学设计.doc

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1、Unit3LastweekendBLet’sread教学设计教学内容：PEP小学英语六年级下册Unit3Let’sread.教学目标与要求：知识目标：1.听、说、认读生词walked,studied，tonguetwister,flewkite,swam,jumped，suddenly,returned，grateful。2.能够理解短文内容并完成检测理解程度的填空或问答题。3.过去时态的进一步感知和认识，尤其是部分不规则动词过去时的变化。能力目标：1.能够理解短文提供的信息。2.能够完成相关练习。情感、文化、策略目标：1.进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。2.培养学生的注意力和观察

2、力，激发学生积极思维，鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口.教学重难点：1.教学重点:能够理解并会朗读Let’sread部分的短文。2.教学难点：动词过去式的读音及不规则动词的变化及认读一些新语言，如：Wereadfunnytonguetwisters.Suddenlymykiteflewintothelake.Iwasverygratefultohim.课前准备：教学课件教学方法：任务型教学、情景教学教学过程：一、Warm-up1.Greetings.二、Presentation1.Learn:Wereadfunnytonguetwisterstogether.2.Learn:studi

3、edEnglish(study—studied).3.Learn:flykite—flewkite，flyinto—flewinto.4.Learn：Suddenlymykiteflewintothelake.5.listentothetape,Circlethepasttenseofthewords.Makeareport.6.listenandwatchacartoon.7.readthestory.三、Practise.1.Finishthesentences.2.Numberthesentences.四、Production1.Watchthecartoonandretellthes

4、tory.2.Readandanswerthequestions.五、Endding1.Safetyeducation.2.Homework:writeashortpassageabout“Lastweekend”or“Afunday”.板书设计：Unit3LastWeekendBLet'sread