英语人教版八年级上册unit8 1a-1c.doc

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1、新目标英语八年级上册第八单元教学设计课题：Howdoyoumakeabananamilkshake？(1a-1c)矿区学校吴增丽 新目标英语八年级上册第八单元，主题是Howdoyoumakeabananamilkshake？本设计的内容是第一课时，即SectionA（1a-1c）主要是让学生学会用英语描述制作香蕉奶昔的过程和步骤，并以这一主题引出重点句子祈使句，以及顺序副词等语言知识。根据以上内容及《英语新课程标准》本节课的设计如下：一．教学目标1．知识目标A.词汇：milk，shake，blender，turnon，cut

2、up，peel，pour，intoB．语言结构：祈使句2．能力目标A．学会制作香蕉奶昔。B．用英语描述香蕉奶昔的制作过程和步骤。3．情感目标:帮助学生学会制作并多吃健康食品。二．教学重、难点1．重点：A．描述香蕉奶昔的制作过程。        B．祈使句的结构和用法。2．难点：用目标语言描述奶昔的制作过程。三．设计理念本节课我主要运用任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。因为兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我设计了生动形象的图片及动画来吸引学生的注意力。按照任务型教学的基本理念，课堂任务的设计选择贴近

3、学生实际生活的话题内容。提供符合真实生活的学习情景，通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣，自学能力和合作能力。让学生多说英语，在用中学，学以致用。课前准备：课前准备一些香蕉和牛奶以及一台水果搅拌机上课时用。四．教学过程StepI. Warmingup Playapieceofmusic播放音乐，让学生在愉快的音乐声中放松自己并把注意力转移到课堂上。StepII. Leadingin  用幻灯片呈现几杯奶昔，问What’sthis？引导学生回答：It’samilk/apple…..shake.让学生明白奶昔是一种水果

4、和牛奶混合搅拌至起泡的饮料。引出主题：Howdoyoumakeabananamilkshake？明确本节课教学目标：1.Describeaprocess.2.Makeabananamilkshake.用幻灯片导入主要是利用生动形象的图片吸引学生的注意力，激发学生兴趣，让学生全身心投入到课堂教学活动中。StepIII. Pre-task Presentsomewordsaboutfruit.逐一呈现一些水果的生词，引导学生拼读单词，让学生掌握正确的发音及词义。为下一步活动1a顺利开展做好准备。StepIV. FourTask 

5、 Task1.1a根据图片选择正确的动词完成句子。学生先独立完成，然后检查正确答案。  Task2.1b听录音并给以下操作指令排序。让学生听一段对话录音，然后根据听到的顺序给句子排序。  Task3.用英语描述制作步骤，全班复述制作过程，巩固知识。设计以上三个任务主要遵循语言学习规律，先听后说，为接下来的活动作铺垫，并遵循新课程理念，让学生在用中学，学以致用，培养学生自主、合作、探究性学习、提高自学能力。  Task4.1cTellyourpartnerhowtomakeabananamilkshake.让学生明确活动任务后

6、，让几对上讲台在全班前表演。设计这一任务的意图是：创设情景，让学生多说英语，培养学生综合语言运用能力，并检查好学生是否已掌握好已学内容，突出重点、突破难点。叫学上台制作奶昔，目的是让学生动口动手的能力，并让他们体会成功的喜悦以及与师生共同分享劳动成果。体现团结协作的精神。StepV. Summary本节课学习的主要内容是描述香蕉奶昔的制作过程，学完这节课后同学们在家可自己制作各种水果奶昔，并建议同学们多吃健康食品，让同学们养成良好饮食习惯。StepVI.Homework：同学们在家自己制作各种水果奶昔，让你们的家人享受自己的

7、劳动成果。教学反思：对于这节课我感觉学生配合还行，但在教学单词时没能结合词组教学，学生对短语的运用就跟不上。