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《英语人教版八年级上册Unit 4 Section B 教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计科目：英语授课教师：毛艳飞课题Unit4.What’sthebestradiostation?SectionB(2a-2e)教材分析本单元主要学习用形容词的最高级展开听说读写的训练。SectionA围绕三个话题比较：movietheatres,clothingstores,radiostations.SectionB继续巩固和运用形容词的最高级用法。本节课围绕talentshow的话题，运用形容词最高级展开听说训练。教学目标本节课主要是从听力和任务产出方面学习和运用相应交际用语，体现语言
2、的交际性，培养学生的听说能力。1、词汇：anact,performer,talentshow,upsidedown,juggle,creative,bad,loud.2、语言技能目标：对已学词语的听力反应能力；听力过程中的短时记忆能力和听力理解能力；运用所学目标语言在实际生活中的运用能力，提高口语交际能力。3、情感目标：善于沟通，互帮互学，乐于助人的团队精神。教学重点1.学会使用形容词的最高级比较三者或三者以上的事物。2.学会描述talentshow中的主要词汇。3.学会询问和回答对事物的看法。
3、“Whatdoyouthinkof…?”预测难点1．学习技巧方面：听力过程中的短时记忆和快速反应并做笔记；运用目标语言与同学们进行口语方面的交际活动。2．语言知识方面：oneofthe…教学用具多媒体实物教学策略1、通过小组竞赛和才艺表演等课堂活动，激发学习兴趣，2、设计合理的听说练习，分层指导听说技巧，开展小组合作学习活动，启发学生思维,提高听说能力。教学过程Step1.warm-up(热身活动)使用形容词的最高级形式数数班级之最。Step2.Lead-in（导入新课）1．复习SectionA
4、的内容2．视频（Mr.Bean’sshow）Step3.Newwordsandexpressions.(学习新词汇和句型)anact,performer,talentshow,upsidedown,juggle,creative,bad,loud.WhatdoyouthinkofMr.Bean?Heisaveryfunnyperformer.Step4.listeningpractice（听力训练）1．Firstlistening,activity2a.writethenamesunderthe
5、performers.2．Secondlistening,activity2b.fillinthechartwiththeadjectives.Step5.Speakingpractice,activity2c.（口语训练）--Whowasthebestperformer?--Verawasthebestperformer.Step6.Listeningpractice1.Firstlistening,writetheprizefor…2.secondlistening,fillinthesec
6、ondcolumn—whatthedid.Step7.Speakingpractice.Pairwork.Whatdoyouthinkof…?Whatdidshedo?Step8.Students’talentshow.（学生才艺表演）1.talentshow.2.comparethetalentshow.Step9.conclusionandexercises.板书设计：act,performer,talentshowupsidedown,juggle,creative,bad,loudUni
7、t4.What’sthebestradiostation?SectionB(2a—3a)Comparethetalentshows...Whatdoyouthinkof…Whatdidshedo?You’rethebest!Teams:4321
