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时间:2019-06-26
《英语人教版八年级上册Unit4 Section B教学设计 范琳琳》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4What’sthebestmovietheater?SectionBWho’sGotTalent?Reading教学设计铁岭市实验学校范琳琳Topic:Unit4Who’sgottalent?ReadingI.MaterialAnalysis(教材分析)本课是人教版八年级(上)Unit4What’sthebestmovietheater?的第四课时,是一节阅读课。课前学生已经学过形容词最高级的基本用法,并能用形容词最高级评价人和事物。本课以talentshows为主线,主要学习达人秀节目的起源,特点,以及人们对此类节目的不
2、同看法。话题与我们平时的生活联系紧密,容易激发学生的学习兴趣。同时能够使学生们更好地了解达人秀节目,避免盲目崇拜,知晓成功要靠辛勤的工作。II.LearningAimsandDemands(教学目标)1.KnowledgeAims1)识记本课的重点词汇和短语:have...incommon,magician,allkindsof,beautifully,beupto…,playarole,prize,makeup,example,forexample,take...seriously2)通过阅读文章,了解达人秀节目的起源,特点和人们
3、对它的看法。2.AbilityAims:学生能够提高捕捉关键信息的能力,对语篇的理解能力,及在英语学习中的交际和合作能力。3.FeelingsandAttitudes:学生能够学会辩证地看待达人秀节目及其演员;提高自信心,相信只要通过自身的努力,人人皆可成功,从而养成坚持不懈的良好品质。III.ImportantPointofTeaching(教学重点)引导学生正确、快速地捕捉关键信息并进行归纳。IV.DifficultPointofTeaching(教学难点)阅读策略不足,所以在教学活动中,通过不断渗透某些阅读策略来帮助学生理解文
4、章的内容是本课的难点。VI.TeachingMethods(教法渗透)本节课主要运用任务型语言教学(Task-BasedLanguageTeachingmethod),教师在不同的教学环节设计了不同的学习任务,这些学习任务形式不同,有利于学生理解文章。VII.TeachingAids(教学媒体)计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction):本课用PPT呈现需要的图片、文字,使抽象的语言变得直观。VIII.Teachingprocedures(教学过程)Steps(教学环节)教师活动学生活动设计意图Warm
5、ingup1.Showsomeadjectivesandadverbs.2.Showsomepicturesoffamouspeopleandmakesentences1.Saythesuperlativesofthewords.2.Saythesentences.复习最高级,调动学生学习热情。Leadingin1.IntroduceXueZhiqianandshowthepicturesofsometalentshows2.China’sGotTalent,AmericanIdol,America’sGotTalent.Looka
6、tthepictureandsaythenames用学生熟悉喜爱的达人秀节目导入,激发学生兴趣。ScanningShowhowtofindthetopicsentenceofeachparagraph.Ssreadthepassagequicklyandfindoutthetopicsentenceofeachparagraph.快速阅读文章找出每段中心句。Fastreading1.Introducethefirstparagraph2.Askstudentstofindoutfourimportantpoints.3.Showso
7、mequestionsandletstudentsreadthelastparagraph.Ssreadandanswerthequestions.通过回答问题及小组讨论,掌握达人秀节目的大体信息以及人们对达人秀的看法。CarefulReading1.Showtheimportantphrasesandletstudentreadthewholepassagetoguessthemeaning2.Showthemeaningandexplainsomeimportantpoints.1.Readthewholepassagecare
8、fully.2.Discussingroupsandtrytoguessthemeaningofthephrases.通过细读全文,学生学习本课重点单词短语。组内讨论,达到自学、互学。ListeningPlaythetapeandch
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