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《初中英语人教版七年级下册Unit 1 Section A 1a-1c.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Myname’sGinaPeriodOne（SectionA1a-1c）新授课平凉七中吕艳教学目标：（TeachingAims）1.学会询问别人的名字：What’syourname?Myname’s…I’m…2.掌握人称代词I和you,形容词性物主代词my和your.3.学会与人打招呼的用语Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too!4.掌握两个缩写：I’m=Iamname’s=nameis教学重难点：(ImportanceandDifficulties)Keyvoc
2、abulary：I,my,you,your,name,clock,nice,meetKeystructures：What’syourname?Nicetomeettoyou!Nicetomeetyou,too!能力目标：（Abilityaims）能正确地表达问候，能简单的介绍自己。教学方法：Interactiveapproach（互动式教学）；task-basedlanguageteaching(任务型教学)教学步骤：Step1Lead-inandWarming-up（3min）操作：1.教师以问
3、候形式开始第一节课，如:Nicetomeetyou,everybody!2.教师接着让学生们同桌两人互相问候，说：Nicetomeetyou!引导出白板上的课题和目标语言。3.Warmingup时播放一首英文歌曲《Myname》，Step2Learntosaythewords(1a)(8min)操作：1.教师利用课件中的物品，请学生们认读单词book,door,fish,ball,window,ruler,etc.2.让学生看课本图片写下尽可能多的英语单词。3.检查结果，看哪个学生写下最多的正确单
4、词。请几个学生在黑板上写下他的单词，让其他的同学进行补充。Step3Listenandnumbertheconversations(1b)(8min)目的：训练学生从听力材料中获取有关人物介绍的信息以完成给对话编号的任务。操作：1.播放录音，让学生们给对话标上序号。2.再次播放听力，学生们跟读。通过提问来核对答案。3.朗读听力内容。Step4Practiceconversations(1c)(15min)目的：创设真实情景让学生模仿进行交际，即打招呼和询问他人名字。操作：1.教师与一个学生进行对话
5、，给其他同学做一个示范，呈现下面的内容：T：Hello,I’mGrace,what’syourname?S：Hi,Grace!I’mMary.Nicetomeetyou!T：Nicetomeetyou，too!2.学生两人一组，操练1b中的对话。3.学生进行二人小组操作，然后请几对学生到前面展示。4.四人小组内轮流对话，叫一组来展示给全班同学。5拓展练习：Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.以对话的形式创设真是情景，并展示出来。Step5Concludegr
6、ammar(5min)1.两个缩写：I’m=Iamname’s=nameis2.I是第一人称，主格做主语；You是第二人称，主格做主语。my：我的，后面必须接名词；your:你的，你们的，后面必须接名词。Step6Homework1.抄写单词name—not,五英一汉。2.配套练习第一课时做完。Step7Reflection初一刚入学的学生能写字母和一些简单的单词，但缺少丰富的语言基础，有时必须采用双语教学，有些课堂用语必须翻译出来。学生们的表现欲还是很强的，但总害怕出错而显得不自信。这节课开始和
7、结束失误很明显，而且各个环节的过度衔接都不自然，很唐突，还好学生在目标语言练习展示环节比较积极，做的比较满意。主要还是备课还不够细致，每个细节的处理，每个语言的表达都应该多下功夫，平时多锻炼，多积累，多钻研好的教学方法，不断提升自己的教学水平。
