八上u10复习课教学设计.doc

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1、Solvingproblems&Makingdecisions--人教版初中英语八年级上Unit10复习课教学设计东莞市东城第一中学陈倩玉1、教学目标（1）知识目标词汇：复习关于问题和解决方法的词汇、短语句型：提出建议的句型（If/unless条件句、情态动词should、祈使句等）（2）功能目标：能流利地应用本课所复习的词汇和句型，通过完成各项任务，达到表达成章的目的。（3）情感目标：关注初中生的烦恼和难题，学会如何为别人提出建议，以初三毕业生的身份帮助初一新生，培养责任感。2、学情分析本节课是复习课，学生已经掌握了基本词汇和句型，因此本节课重点放在知识的整合和适当拓展，运用到生活中。3、教

2、学内容分析本节课的重点和难点是如何描述初中生的烦恼和提出合理有效的建议，如何培养学生的综合语言表达能力。4、教学环节与活动环节一：Warmingup（1）自我介绍，引入“初中生活”的主题（2）Mypastthreeyears：学生谈谈自己的初中三年，给初一新生一些寄语，引入本节课教学内容环节二：Whatproblemscanwemeetinjuniorhighschool?（1）观看四个小视频，四个初一学生描述自己的烦恼，根据视频信息完成填空练习，复习相关词汇和短语（2）通过Mind-map的形式巩固拓展初中生多方面的困难（学习、朋友、家庭、爱好、身材等）环节三：Howcanwesolveth

3、eproblems?（1）将有关解决措施的短语进行分类（积极的v.s.消极的）（2）通过Mind-up的形式巩固拓展解决措施的相关表达（3）结合之前视频里学生提到的烦恼，提出建议，复习各种句型环节四：Canyougivesomeadvice?小组任务：学校收到许多初一新生的来信，描述了各自的困难，学生四人一组，选择一个问题，写下建议，并派出一名代表汇报。汇报使用之前复习的短语和句型环节五：拓展（1）Lifeissometimesdifficult:短文填空（2）Lifeiscool:歌曲欣赏（3）Advicetobothgraduatesandnewstudents:情感升华