湘教版五年级下册生命与健康常识教学计划.doc

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1、五年级下册生命与健康常识教学计划　　2013年上学期　　　 　一、学生情况分析　　本学期担任五年级的生命与健康常识课，这个班大部分同学学习习惯好，个人卫生较好，但由于大多数学生是独生子女，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。　　二、教学目标　　1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高

2、质量、高效率的生活。　　2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。　　三、贯彻措施　　1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。　　2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。　　3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。　　4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。　　5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。　　四、潜能生转化工作的计划　　1、认

3、真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。　　2、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。　　3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。　　五、业务研修　　多听有关卫生与健康的专题讲座，多看有关方面的书籍。　　六、教学检测与评价：　　通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。　　七、教学进度安排　　课题           内容                          课时　　周次一          注意饮水健康                        2

4、　　1--2二      我的性格我了解                      1　　3三          让生活更有情趣                      2　　4--5四          吸烟有害健康                        2　　6--7五          火场逃生ABC                      2　　8--9六          劳动中注意安全                      2　　10--11七          野外生存有办法   

5、                   2　　12--13八          父母不在身边的日子                 2　　14--15九          做生活的强者                        1　　16十          见义巧为                            1　　17李月红2013年2月