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时间:2020-03-07
《2010年秋季五年级语文上册课时计划之第一单元教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、五年级语文教案学校:育才小学班级:教师:二零一零年八月目录教学进度表…………………………………………………………………………….教材分析.........................................................................................................................教学目标……………………………………………………………………………….学生情况分析……………………………………………………………………
2、…….教改措施……………………………………………………………………………….第一单元:马天马……………………………………………………………………………………古诗二首………………………………………………………………………………巩乃斯的马……………………………………………………………………………语文天地………………………………………………………………………………第二单元:奇观雅鲁藏布大峡谷……………………………………………………………………..浙江潮……………………………………………………………………………….
3、.红树林………………………………………………………………………………..语文天地……………………………………………………………………………..第三单元:变化这儿,原来是一座村庄……………………………………………………………..唯一的听众…………………………………………………………………………..语文天地……………………………………………………………………………..第四单元:韵味唱脸谱………………………………………………………………………………..我喜欢…………………………………………………………………………
4、……..语文天地……………………………………………………………………………..第五单元:水生命与水……………………………………………………………………………..古诗二首……………………………………………………………………………..一个苹果……………………………………………………………………………..语文天地……………………………………………………………………………..第六单元:方法他发明了什么………………………………………………………………………..寓言二则…………………………………………………………………
5、…………..语文天地……………………………………………………………………………..第七单元:面对错误迟到…………………………………………………………………………………..成吉思汗和鹰………………………………………………………………………..我们的错误…………………………………………………………………………..语文天地……………………………………………………………………………..第八单元:危急时刻“诺曼底”号遇难记………………………………………………………………..生死攸关的烛光………………………………………
6、……………………………..语文天地……………………………………………………………………………..第九单元:礼物献你一束花…………………………………………………………………………微笑…………………………………………………………………………………语文天地……………………………………………………………………………第十单元:家园的呼唤只有一个地球………………………………………………………………………鸟儿的侦察报告……………………………………………………………………绿色千岛湖………………………………………………………
7、…………………语文天地……………………………………………………………………………小学五年级语文上册教案一、教材分析 《课标》对进入第三学段(5-6年级)的学生提出了新的目标。教材编写者认为,理解这些目标,既要基于前两个学段的水平,又应把它们看成一个需要经过两年努力实现的学习任务。第九册教材是给刚刚进入第三学段的学生使用的,教师只有瞻前顾后,熟悉前两个学段的教学目标,熟悉前八册教材,同时大略翻阅一下六年级的教材,才能从整体上把握好第九册教材。 第九册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”
8、的总特点,从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。 第九册共10个单元,单元主题分别为:马、奇观、变化、韵味、水、方法、面对错误、危急时刻、礼物、家园的呼唤。二、教学目标1.识字、学词和练句(1)使学生自主识字学词练句,在运用中继续体会,要求学生带字典或辞书进课堂,每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流,通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11
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