欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58801232
大小:23.50 KB
页数:9页
时间:2020-10-25
《2010年秋季五年级语文上册课时计划之第十单元.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十单元家园的呼唤单元教材分析本组共有三篇课文:《只有一个地球》《鸟儿的侦察报告》《绿色千岛湖》《只有一个地球》介绍有关地球的知识,进行环境保护的教育。教学中要注意自由、自主地读懂课文,了解课文写了哪几方面的内容,了解题目为什么叫“只有一个地球”。通过朗读感受地球的可爱,表达对地球的热爱。《鸟儿的侦察报告》以四份鸟儿的侦察报告来提醒人们鸟儿们存在的危机,同时也是人类自身存在的危机。教学时要注意进行归类,鸟儿遇到的危机有三大类:一来自农药的危害;二来自海上石油的污染;三来自工厂废气的污染。从中感受污染对于大自
2、然的威胁,对于人类自身的威胁,学会保护环境,保护家园。《绿色千岛湖》介绍了千岛湖的来由、美丽的景色、岛上的各种植物。明白千岛湖是大自然与人工合力创作的一处奇观。教学中先引导学生读懂文章写了哪几方面的内容,再通过朗读欣赏课文的美。编排了一次以环保为主题的综合活动,老师在主题单元课文的教学中应该有目的地引导学生积累相关语言,搜集相关的资料,以便在综合活动中运用。此外,本单元还有一个先编班级作文佳作集的实践活动,如果能根据本班情况提早安排学生有计划地开展“交流一学期的作文、自荐佳作、推荐佳作、赏评佳作”的系列活动
3、,那么,最后的选编佳作集将非常有意义。本单元课时安排8课时:只有一个地球2课时鸟儿的侦察报告2课时绿色千岛湖2课时语文天地工业2课时只有一个地球课时安排:2课时教学设计第一课时教学目标:1、学习本课生字新词,理解重点词句。2、初读课文,感悟大意。3、学习课文第1-2自然段。教学重难点:了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地球的自然资源。补充练习一、看拼音写词语。áoyóumiǎoxiǎoēncìlànyòngwēixié( ) ( ) ( )()()kūjiéhuǐhuàikāngkǎi h
4、éǎimùdǔ() ( ) ( )()()二、为下面句子填上合适的关联词语。1、地球所拥有的矿物资源()上帝的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。2、人们滥用化学品,( )使自然资源不能再生,( )造成了一系列生态灾难。第二课时教学目标:1、通过了解地球和人类的关系,懂得应该精心保护它。2、学习这一课怎样围绕中心把意思说清楚。教学重难点:为什么不能移居到别的星球上去,从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。补充练习一、把下列词语填写完整。( )的球体 (
5、 )地提供 提出( )( )的宇宙 ( )地滥用 发出( )二、说说对“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”的理解。 鸟儿的侦察报告课时安排:2课时教学设计第一课时教学目标:1、学习生字,理解“忧郁”“痛惜”“婉转”
6、等词语的意思。2、学习鸟儿的第一份和第二份报告。教学重难点:有感情地朗读课文,理解文中重点词语。补充练习一、比一比,再组词。胚()唉( )稠( ) 粘( ) 囱( )杯( ) 挨( ) 凋( ) 贴( ) 窗( )二、写倡仪书。人类还有哪些活动对小鸟有伤害?请你查一查,找一找,然后利用这些资料,写一份“保护环境,爱护小鸟”的倡议书。第二课时教学目标:1、学习鸟儿的第三、四份报告。2、理解环境污染给鸟儿带来的灾难。3、理解课文内容,读懂环境污染给鸟
7、儿的生存带来的威胁,激发学生的环保意识。教学重难点:读懂环境污染给鸟儿带来的威胁,激发学生的环保意识。补充练习一、将词语补充完整。( )地回答 ( )的雄姿 传播( )( )地希望 ( )的浓雾 迷失( )二、按课文内容填空。1、 , , ,还有 ,它们全都受到 。作者的心情 。2、 ,我希望,有更多的鸟儿在 里欢
8、乐地 !作者的心情 。绿色千岛湖课时安排:2课时教学设计第一课时教学目标:1、学习课文生字。2、初读课文,整体感悟大意。3、学习第一自然段。教学重难点:有感情地朗读课文,理解课文重点词语。补充练习一、看拼音写词语。hángzhōulǐyúshāndiānkuíwúfùshù()()()()()二、写出下列句子运用的说明方法。1、桂花岛,正像它的名字一样,岛上到处生长着野桂花
此文档下载收益归作者所有