活动设计方案与反思模板.doc

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1、活动设计方案与反思模板耍求：1.必须是原创，抄袭将记“0”分。2.内容和格式必须与活动案例与反思模版要求相符合。注意•项：1.请将模版复制下来，然后在word中进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再网上提交。为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业，请将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传。2.如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图:

2、®LX.®®®I#i▼字体舛竝IHl夕［旦Pe丽關▼大小aiai(5幼儿教学活动案例与反思模板注:填写表格时，请您删除蓝色部分。基本信息活动名称互动分亨：《理发店》延申：《造形设

3、计师》活动班级屮班作者及工作单位深圳龙岗爱联幼儿园张燕萍毕业学校华南师范大学学历人专教龄29职称无活动设计背景在学习《互动分享》的读本《理发店》时发现孩子们对美与一丑，好与坏有了自己的主见，对“真漂亮，真凉快，真好看”等词掌握的较好并且能够止确的利用，希望通过活动提高孩子们的创造能力及合作能力。活动目标1理解《理发店》的故事情节，用流畅的语言概括讲述故事的内容，2进一•步掌握读本屮的句式，能用“真……呀”说一•句话3培养幼儿的创造力，想像力，动手操作能力，以及体验幼儿与同伴合作的愉快心情。教学重点、难点重点：根据自己的申美观给模特设计形像难点：根据模特自身的特点及性

4、别进行设计活动准备~~句型卡各类装饰用品（如假发眼镜口红腮红等）音乐课前观看化装及设计造型的影像学习歌曲《理发店》有为他人整理头发的经验活动过程开始部分《理发店》导入：上一节课我们学习了《理发店》的故事及歌曲表演，小朋友都表现的很不错，而且都成了小小理发师了对吗？今天小小理发师们把你们的本领展示给大家看一下吧？1212报数，数到1的小朋友当理发师起立站到2的小朋友身后。（边唱边做动作，交替着各做一次理发师）二：基本环节1回忆互动分亨读本《理发店》的故事情节，鼓励幼儿用自己的语言讲述故事情节。师：“理发店的故事相当的风趣，小朋友们都很喜欢，现在大家一起來把故事讲一遍吧

5、，（请1-2个幼儿按自己的语言复述故事）。提问：小狗走岀理发店感觉真凉快，绵羊走出理发店感觉真凉快,为什么狮子走出理发店就生气了？（因为狮子的头发被剪光了，变得很滑稍，小动物们都笑他,他就生气了）3造型设计开始：今天老师想小朋友也来尝试一下做造型设计师，帮小朋友设计一个漂亮的造型，但是要根据特点来设计，千万不要像狮子的理发师一样哦。“老师选出4名模特别（分别名两男孩子两女孩子），设计师们随背景音乐在规定吋间内完成造型设计”o4自我评价：“时间到，设计师回位置，请模特拿出小镜子自己评价设计效果，并且能够用“真……呀”说出口己的感受。”（老师逐一访问模特的感受），再返回

6、来请设计师们用“真….呀”形容模特。5展示设计效果：“请模特随着背景音乐走上舞台，向大家展示自己的形象”。6评选出最佳设计奖：“现在由小朋友们自己做评委，认为那个模特的造型最让你喜欢，就请你站到他（她）的后而。三：结束环节为最佳设计师颁发奖品。四：延申绘画为狮子设计新的发形。教学反思应《互动分亨乐》阅读教研组的邀请为大家上一节公开展示课，在开展课例前，我发现幼儿对读本“理发店”充满了兴趣，于是我利用废旧物品班级的角色区设了一个理发店并添上一些道具，如洗头盆，衣服，莲蓬头等等，并给幼儿观看造型设计的影片，幼儿对新东西很感兴趣。活动开始，我利用歌曲《理发店》导入，幼儿的

7、参与性很强，能跟着我积极模仿理发师的神韵和动作，并且快乐的学唱歌曲。为了让幼儿巩固读本的内容，我和幼儿一起回忆读本《理发店》的故事情节。孩子们能够流利的讲述读本的句子，特别是廖梁生和李妬两个小朋友表现的特别好，能够用自己的语言完整的讲述故事情节，赢得了专家及各位老师的好评，造型设计开始吋幼儿分配角色。我就让他们分组商量，我不知道他们商量得怎样，但要给他们尝试的机会，在造型设计过程屮，模特及设计师们都表现的特别投入，孩子们的表现赢得了老师们的阵阵掌声，我对孩子们的表现也特别的满意。专家点评：屮班上学期的幼儿己经有了一定的角色意识和自我的主见，在游戏屮，教师不需要一味地

8、为孩子们解决问题，而是可以把-些简单的问题抛给孩子，让他们自己动脑筋解决。教师在活动能够发现问题，能够以平行介入的方式帮助幼儿，，但孩子们的角色意识不够强，有的幼儿只会摆弄道具，在平时的活动要提高孩子们与同伴的合作的能力。总的来说，这是一节成功的优秀课例。以下是活动剪影：I20I2/0G/I3IO：28PM