引导学生通过仔细观察掌握好字的关键.doc

《引导学生通过仔细观察掌握好字的关键.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、引导学生通过仔细观察掌握好字的关键识字、写字也是一个学习过程，这个过程安排得合理，字就能记得快，记得牢，取得事半功倍的效果，反之，就是写上很多遍也未必有用。因此，识字、写字教学必须重视学习过程的优化。一、&ldquo；眼看&rdquo；与&ldquo；手写&rdquo；结合，重视观察过程1•学会观察田字格中的范字田字格中的字是学生学习和模仿的范本，我们要引导学生认真观察这些字的笔画、结构，以及各部分的位置，并努力记住它。2.学会对比观察，能自己区分形近字的细微差别这一点是学生掌握好字的关键所在。学生写错字主要就错在形近字、笔画多的字上，而要

2、减少这种错误，就必须培养学生的观察力。例如：&ldquo；未&rdquo；和&ldquo；末&rdquo；这两个字所有的笔画都一样，区别只在于两横的长短不同，如若不引导学生仔细观察，得出结论，只由教师讲，学生肯定印象不深；反之，教师不讲，而是引导学生通过仔细观察,找出区别，并把各自观察的结果告诉大家，出于一种强烈的表现欲，大部分学生会很投入，效果也会比较好。3.仔细观察教师的范写教师的范写是最直接的指导，要引导学生看清每一笔的运笔方法，并试着这样写。这既是指导书写的过程，也是巩固识字成果的过程。二、&ldquo；脑思&rdquo；与&ldq

3、uo；手写&rdquo；结合，重视思维过程1.用心识记单个汉字无论做什么事都要用心，识字、写字当然也如此。这里要特别强调与生活经验的联系，经过这种联系，字就记得特别牢。像&ldquo；春&rdquo；下是&ldquo；0&rdquo；字，有的小朋友总会把它写成&ldquo；目&rdquo；字，如若我们在记字形先引导他们想一想，春天有些什么特征？春天，阳光明媚，天气暖和，植物开始生长，然后引述：春天到了，太阳暖洋洋的，你们看，&ldquo；春&rdquo；字的下面是&mdash；&mdash；日字，日也就是&mdash；&mdash；太阳。这

4、样学生的错误率必然会大大减少。2•积极进行规律总结要经常指导学生把学过的字进行整理，得出规律性的东西，一方面防止遗忘，另一方面为以后学习同类生字打基础。在识字上，如形声字的规律；在写字中，如提手旁、木字旁、三点水等基本上所占位置及写法都差不多，要经常帮助学生整理，引导学生举一反三，不断提高独立识字的能力。三、&ldquo；口说&rdquo；与&ldquo；手写”结合，重视表达过程在识字、写字教学中，我们往往会忽视表达的作用，这是识字教学失败的一个主要原因。在识字、写字教学中，我们可以从这几方面来训练学生。1.说字形说说自己是怎样

5、记住这个字的，说时要学生按一定的格式。如记&ldquo；播&rdquo；字，要学生说出：我用拆部件的方法来记这个字,左边是提手旁，右边的上面是一撇加上个米字，下面是田字,米在这儿指种子，春天我们用手把种子撒到田里就叫播种。经过这样一说，学生就不会把右上部写成&ldquo；采&rdquo；了o2.评价评价主要指对别人说的记忆方法、书写的字,用自己已有的知识、经验进行评说。这不仅要求学生认真听别人的发言，还要求学生对此进行比较整理，得出自己的结论并表达出来。学生听的过程、比较整理的过程、表达的过程都是学习，这样同一个字反复作用于大脑，印象自然深

6、刻。3.说写法说一说这个字在田字格的什么位置，每一个笔画、部件写在哪电，写时应注意什么。这不仅是指导书写的过程，也是巩固识字成果的过程。另外&ldquo；听&rdquo；在识字、写字过程中也有着重要的作用，它是评价的基础。识字、写字教学和其他任何一种教学过程一样，都应当是这几方&ldquo；看、听、说、写、思&rdquo；的综合过程，相互联系、相互制约、相互渗透、综合作用，才能取得最佳效果。