学生写好字关键之我见

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1、学生写好字关键之我见---------科学训练，循序渐进嘉峪关市长城路小学谷秀峰写字是一项重要的语文基本功训练。写好字，对小学生来说是件比较困难的事，尤其养成良好的写字习惯更需严格训练和要求，因此，写字教学要切实科学地训练，循序渐进。1．训练学生正确的写字姿势要训练学生正确的写字姿势，不仅要训练学生正确的执笔姿势，还包括正确的坐的姿势。经常保持正确的写字姿势，不仅仅是为了便于把字写好，而且它也关系到儿童身体的正常发育。在一年级刚入学开始教学生写字时，就要通过讲授、示范，不厌其烦地教给学生正确的写字姿势，并通过长期的严格训练

2、和经常的督促、检查、提醒，及时纠正。作为教师，要明确对写字姿势的要领，并通过有效途径告诉家长正确的训练要领。正确的写字姿势不是一天两天就能培养起来的。从开学第一天起，教师就应严格要求，耐心指导，持之以恒，直到学生养成正确的写字姿势为止。2．培养学生掌握正确的书写方法要掌握正确的书写方法，必须学会运笔、写好基本笔画，掌握基本笔顺和间架结构。在具体指导学生学习运笔时，可将正确运笔写出的字或笔画和不会运笔写出的字或笔画进行对照，让学生比较哪个写得好看。平时学生写字，切勿先求速度，尤其低年级学写字，要求他们一笔一笔认真写。另外，在

3、学生学写字时，要指导他们写好基本笔画，掌握基本笔顺、间架结构。刚开始时，老师要一笔一画做出示范，让学生模仿，让学生逐步掌握笔画细微差别的书写方法。每教一个字都应先让学生书空，然后才执笔书写，逐步教会学生掌握一般的笔顺规则。此外，还要指导学生认真观察每个字体中各个部分互相配合的结构，逐渐掌握汉字的结构规律和书写要求。3．指导学生书写习字的训练写字指导课，是写字教学的主战场。上好写字课，首先必须落实两项保证：一是时间保证，保证每周有一节以上的写字指导课，三次午间练字；二是人员保证，写字课最好由擅长写字指导的老师担任；再次在教学

4、中，教师要熟悉教材，掌握本课程的教学目标，了解铅笔、钢笔、毛笔字的知识规律体系，然后确定教学要求，认真备课。课堂上教师应充分发挥教师在教学中的主导作用，遵循小学生年龄和生理特征，循序渐进，规范训练。4．培养学生“提笔练字”的习惯培养学生良好的书写水平，光靠几节写字课是不够的。“得法”于课内，“修炼”在课外。我们在学校中不难发现：学生在不同的时间和学科中，写字质量是不同的。写字课中写的字比其他时间的要高，语文作业中写的字比其他学科的高，课内比课外高，作业量越多，字就越不规范。因此，我们要重视“提笔即练字”的好习惯的培养，要求

5、学生做到课内外作业一个样，练字作业和练习作业一个样，语文作业和其他学科作业一个样，要求学生在比较中长进。教师要经常指导学生把自己写的字与字帖上的字进行比较，指导学生把自己刚写的字同以前写的字进行比较，指导学生与好同学的字进行比较，更要指导学生与在同一起跑线上前进的同学比较。同时，教师也要做到三个统一：课外作业要求和课堂作业要求相统一，语文学科的要求和其他学科的要求相统一，家长与教师的要求相统一。5.形成全新的写字评价体系。师生对话法：写字作业的面批带来师生的对话，在对话中学生自我评价，教师示范演示让学生少走弯路。批改批语法

6、：在批阅学生写字作业时，采用“圈红圈”的方法，部分好的打小圈，整个好的画大圈，特别好的勾双圈。作业展示法：在班级、学校乃至社会范围内将学生的写字作业展示出来，供自学学习欣赏，使学生享受成就感，造就学习动力。