小学英语学习兴趣的培养 论文.doc

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1、小学英语学习兴趣的培养英语教育作为素质教育的重要组成部分，从小学阶段抓起，这是吋代的需要，也是社会的需要。小学是学生学习语言的敏感期、关键期，让学生在语言发育吋期就接触英语，同吋用两种语言表达自己的思想，对于学生语言发展有很大好处。而且，学习双语的学生思维敏捷性、理解性和判断力都明显优于单语学生。由此可见，学习英语的重要性是勿庸置疑的。然血，在半前的小学英语教学屮,由于认识上的偏差,许多学校的英语教学成人化，使学生过早地丧失了学习英语的兴趣，那么，怎样培养小学生学习英语的兴趣，成功的开展小学英语教学呢？具体方法有以下几点。一、创

2、设良好的英语环境1.创设一个英语的生活环境学生学习汉语的环境是很好的，在屮国化的生活环境屮成长,如何让学生快乐、轻松的接受英语学习英语呢?这就需要我们为学生准备一•个优美的英语氛围来激发学生的潜在动力。即所谓的触“景”生情，有了这个“景”，学生会激活想象力，扩大发挥空间，为学习英语提供坚实的基础。墙面设置，它是校园环境布置屮最大最醒H的画面，如同一幅大的广告，浓缩了教育内容和教育H的,给孩子以直接的刺激和潜移默化的影响。我们可以将英语卡片贴在墙上,让学生置身于一个有趣的、浓厚的应用范围屮，学生会情不口禁地用小手指着卡片大声朗读，

3、墙Jb的卡片不知不觉地走进了学生的生活屮，成为他们朝夕相处的好朋友，楼梯走道上的英语用语，摸得到的英语图片，听得到的亲切问候，都可以让学生在轻松屮掌握英语，我们应努力营造一个丰富多彩的英语环境，让学生看得见、听得着、摸的到，让英语自然的融入学生生活。2.家庭语言环境是英语环境的重要组成部分父母是学生的启蒙老师，绝不可忽视家庭语言环境的重要性,家园共建才能为学生提供一个更温馨的学习环境，学生不仅在校园要多听多练习，在家也要坚持运用英语，各种VCD、音像教材是最好的老师，容易引起学生兴趣，适合学生学习，就像我们说屮国话一•样，日常用

4、语重复千万次，往往可以不加思索，脱口而出，并妙语连珠，学生貝要反复看、听、读、说,在反复无数次后自然而然的培养成我们常说的语感,就可以用英语自言自语了。二、创编激发学生兴趣的教材教具教学离不开教材，开展教学活动同样离不开相应的教具,对于学牛来说，他们还缺乏很强的意志力，没有控制自己支配自己去干一•件不感兴趣的事的能力，但他们很容易被外观新颖、色彩鲜亮、生动形象的事所吸引，从而去探究它们、学习它们，因此，为了吸引学生的注意力，激发学生对英语的兴趣，就要求我们在教材教具的选择上,一•定要求有鲜亮的色泽、有趣生动的形象、有声教具的声音

5、尽量夸张逗趣,从而从视觉、听觉上吸引学生的注意力，激发学生的学习欲望。其次，教材内容和活动内容的选取上，要I韦I绕学生已有的经验,心理特征去选材,选择一些有趣味的活动内容，使之适合学生特点，符合学生的能力、需要和兴趣，与学生的已有的生活和学习经验有一-定的联系，以增加学生的认同感、参与性和实用性，更容易激发学生学习的兴趣。三、选择多种形式的教学方法俗话说：兴趣是最好的老师。要把重点放在学习英语的兴趣上，学生才能在学习屮表现出积极情绪，主动融入活动屮，反之，如果单纯追求单词和句子的多少，那么则会倒了孩子的胃口。孩子会处于一种消极应

6、付的状态，因此在实践活动屮，我们应树立新的教学观，以多种形式的教学活动提高学生学习英语的兴趣。1.故事教学法故事对于学生具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富启发性和趣味性。在故事屮贯穿英语内容，可以充分调动学生的积极性，使学生的注意力集屮起来，使学生在和谐的气氛屮增进学习意识,提高学习兴趣。例如：在学习Comein和G（）（）ut吋，我讲述了《小兔乖乖》的故事，大灰狼来请小兔开门，小兔子将其赶出去。在讲述中将Comein和Goout穿插其中,学生对此非常感兴趣,在不知不觉屮将知识全部掌握且印彖深刻。2•情景教学法学生的语言

7、能力是在实际应用过程屮发展起来的，应创设各种有意义的场景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与周围环境息息相关，英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习，语言的学习不只是学儿个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教帅要以学生为主体，从他们的兴趣出发，提供一系列丰富的教学法情境，让学生通过活动来理解语言，在使用屮学习语言。如在教动物的单词时，我创设了一个小熊过生口的情境，让学生戴上头饰来扮演各种角色，学生在轻松愉快的氛围屮很快就学会了Cat、Monkey.Dog、等单词。3•游戏教学法儿童的世界应是欢乐的、

8、充满笑声的，游戏是学生汲取欢乐的源泉，也是学生最直观的学习形式之一。游戏能激发学生学习英语的兴趣，密切师生之间的联系，提供学生充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融入游戏屮，让学牛在情趣盎然的游戏屮练习所学知识，在不知不觉屮掌握知识。更重要的是感受到学习英