小学语文古诗文教学的有效方法浅析.doc

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1、小学语文古诗文教学的有效方法浅析摘要：作为我国的民族文化瑰宝，古诗文的学习在小学学习阶段占据十分重要的地位。然而，现阶段古诗文教学过程中，学生对古诗文的学习兴趣不高，相关知识积累缺失，导致学生无法理解古诗文的内涵,学习效率低。就如何改进古诗文教学方法展开讨论。关键词：小学语文；古诗文；教学方法小学生对于要求背诵的古诗文无法透彻理解其内涵，导致学习兴趣下降。想耍在小学语文古诗文教学过程中，对学生的思想进行牵引，使之从朦胧理解增进为深刻理解，教师必须做到以下几点。一、提高学生学习兴趣，调动学生自行理解积极性在学习古诗文时，因时代背景的不同，学生无法了解

2、古诗文中所蕴含的意义。教师应当引导学生了解古诗文的文化底蕴，让学生意识到古诗文在历史长河中是如何影响着一代又一代人的。同时，教师应当鼓励学生在预习课程时，自行翻阅资料，通过各种途径以及手段，对该课程所涉及的历史故事、文化背景、作者思想等进行调查、收集。在自己先学习教师后引导的方式上提高学生对古诗文的兴趣。同时，教师可以通过朗诵等多种教学方式培养学生的兴趣，为学生创造了解古诗文魅力的机会，以此激发学生的学习兴趣。二、采用朗读等情境教学法，增进对古诗文的理解教师能够采用情境教学法讣学生欣赏何为古诗文的美。通过让学生听诗文朗诵或赏析讲座，能够让学生在悠扬

3、的氛围下感受古诗文的艺术魅力。小学语文教材中通常选用李白、杜甫、白居易等名人之作，教师在教学中应当耍求学生不仅会吟诗，还耍会评析。通过对诗中立意、选材、遣词等多方面进行“品味”,让学生调动多种感官感受古诗之美。三、课外延伸，在生活、习作等多方面运用古诗文教师在教学古诗文时，应当注重在生活中的运用。诗文源于生活，教师应当引导学生用古诗文将生活中感受到的表达岀来，不仅要帮助学生对古诗文更深刻地理解，而冃要让学生的文学素养得到提高。教师应当引导学生多收集古诗文相关的知识，便于对古诗文进行理解；教师应当多与学生进行古诗文方面的沟通、交流，发挥引领者的作用，

4、使学生对古诗文的认识进行整合；同时，教师应当鼓励学生多提问题，让学生带着问题来上课；与此同时，教师应当让学生习惯运用古诗文来表达自己的意愿和感情。如，在写作时，多处引用古诗文，既能增强了文章的文采和说服力，也能提高文章的意境。小学语文古诗文教学过程中，教师应当利用有效的教学方法和合理的教学手段，提高学生对古诗文学习的兴趣，积累相关知识，增强对古诗文的理解，让学生能够读懂古诗文、欣赏古诗文，实现活学活用的目标。??编辑薄跃华