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时间:2020-03-05
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1、小学语文苏教版一年级下册第七单元备课单元教材分析:这一单元旨在教育学生劳动光荣,懒惰可耻。在实际生活中,学生很少参加劳动,做力所能及的事,也就感觉不到劳动的光荣。因此,学习这一单元时,学生会有所感悟。本单元被称为“劳动篇”,有三篇课文和一个练习,分别是《三个小伙伴》、《蚂蚁和蝈蝈》、《古诗两首》、《练习7》,是以教育学生热爱劳动为主题框架选取课文。《三个小伙伴》讲的是三个小伙伴是怎么上山栽树的故事。《蚂蚁和蝈蝈》采用对比的手法,讲的是夏天蚂蚁劳动,蝈蝈乘凉,冬天蚂蚁吃得饱饱的,可蝈蝈却又冷又饿,要懂得只有辛勤劳动,才能换
2、来幸福的生活。《古诗两首》表现了诗人对当时农民的深切同情。《练习七》安排四个项目,内容包括学用字词句、读读背背、写好铅笔字和口语交际。单元教学目标:1、能自读课文、练写生字。2、能熟练的读准字音,理解句子以及课文的意思。单元教学重难点:重点:1、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本单元的25生字,理解由生字组成的词语。认识多音字和新偏旁难点:理解课文内容,能从课文中感受一定的道理。单元课时安排:本单元建议教学时间12课时,其中《三个小伙伴》2课时,《蚂蚁和蝈蝈》2课时,《古诗两首》2课时,《练习七》3课时。单
3、元小结:《三个小伙伴》教材分析:本课是一篇童话,写了三个小动物一起栽树的故事,它们互相配合,各显神通,最终圆满地完成了任务。全文可分三部分。体会三个小伙伴互相配合,各显其能,最终圆满完成任务的愉悦心情,感悟同心协力方能做好一件好事的道理。教学目标:1、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会每课的生字,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。教学重点:1、学会9个生字,理解生字组成的词语。2、了解三种小动物的特点。教学难点:体会三个小伙伴互相配合,各显其能
4、,最终圆满完成任务的愉悦心情,感悟同心协力方能做好一件事的道理。教法学法:运用图画激发学生兴趣,通过多种形式的朗读和表演,引导学生理解课文。掌握字词,明白道理。教具准备:生字、词语卡片,图片,多媒体课件。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、揭示课题。1.小朋友们都喜欢听故事,不过,能自己读懂故事并学着讲故事会更有意思。咱们今天要读的是一个关于小伙伴的故事。板书课题。2.读题。讲解:伙伴就是同伴,好朋友。3.提问:你有好伙伴吗?你们经常在一起干什么?4.过渡:故事里的三个小伙伴是谁呢?它们在一起要做一件什么事呢?二、初读
5、课文1、听老师讲故事(即读课文内容)2、你听了故事,知道课文中的“三个小伙伴”是谁吗?他们在干什么?3、初读课文(1)借助拼音读准字音(2)把句子读通顺4、检查读生词tóng méiyǒu me bǎ 同 没有 怎么办把 yào ba jiúlā 不要紧嘴巴 就手拉着手自由读——指名读——齐读5、再读课文,在书上标好自然段,分自然段一段一段读6、交流、指名分小节读、纠正字音指导读小野猪就用嘴巴/拱出了/一个树坑。小袋鼠就用皮口袋/运来了/一堆肥料。三、学习生字1、出示句子: 没有锄头挖树坑
6、怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”指名读读,你能找出其中的5个生字吗?老师点出,学习“没有” 没:三点水十撇、横折(不要加钩)有:横,撇+月(注意下面的“月”的第一笔是竖,不要写成撇)用“没有”练习说话,如:没有妈妈,就()么:组词 什么、怎么要:上面“西”第五笔是竖,下面“女”组词(不要、要点、主要)巴:你用什么方法记住它?(可以用“色”去掉刀字头)2、文中哪两个生字都有提手旁?出示:拉 把 这两个字还有什么共同特点吗? (韵母都是“a”),把:提手旁加“嘴巴”的巴,可以说“一把( )”(刀
7、 尺 枪)拉:提手旁加“立”3、其它生字同:读准后鼻音 组词:一同、同学、同桌、同伴、同时。就:左边是“京”,右边是“尤”,不能写成“龙” 四、指导写字。1.指名读:同拉么2.根据笔顺提示集体书空。3.教师范写生字,学生观察字形结构,笔画。4.学生在《习字册》上描红。临写。第二课时教学过程:一、导入1、三个小伙伴指谁?指名讲讲看图说说你看到的三个小伙伴怎么样?(很快乐)谁来读好这个课题?指生读课题。过渡:这三个小伙伴上山干什么呢?二、新授1、精读第一段(1)指名回答上述问题,你怎么知道的?(2)谁来读读第一节?指读
8、。(3)出示:“一同”指名读你能换一个词吗?(一起)指导读好“一同”。过渡:上山栽树是三个小伙伴要共同完成的任务,课文2—5节讲的就是栽树的经过2、精读第二到五段(1)自由读课文,初步了解栽树的经过(2)再读课文,划出栽树过程中遇到的困难,读读再问问自己我会怎么办?(3)交流:出示:没有锄头挖树坑怎么办?没有箩筐运肥
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