【精品】技能教学目标管理.doc

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1、技校技能教学目标管理为了加大技工学校对学员技能培训的力度,充分体现技能优先的原则,根据学校目前的实际情况,制定技能教学目标管理制度:一、休业期满总目标(一)车工:达到中级工水平,具体技能要求为:1、会对常用设备保养、维修、调试。2、能熟练使用工卡量具,达到规定要求。3、能磨制各种切削刀具。4、能编制加工工艺和选择合理的加工方法。5、能看懂复杂的加工图纸。6、能熟练加工复杂工件,时间、精度达到规定要求。(-)数控车工:除了达到上述车工初级工技能具体要求外,熟练操作主流控制系统数控设备并熟练掌握编程技能、技巧,加工高精度的复杂

2、工件,达到中级工技能要求。(三)钳工:达到中级工水平,具体技能要求是:1、熟练掌握鑒削、锂削、锯削、刮研、研磨的基本功,加工作业达到规定技术要求。2、熟练加工装配复杂形状的零件,配合达到技术要求。3、完成复杂零件的划线。4、编制工艺及加工方法符合要求。5、磨制刃具符合要求。6、看懂复杂加工图。7、完成规定的设备安装、维修,技术达到规定要求。8、会使用工、夹、量具,达到规定要求。(四)焊工:达到中级工水平,具体技能要求是:1、熟练掌握各种焊接设备的使用方法,并按技术要求完成焊接工件。2、会对各种焊接设备维护、修理、保养。3、

3、根据不同类型、规格的材料选择不同的焊条和焊接方法,焊接质量达到要求。4、熟悉安全操作规程。5、正确判断焊接质量的缺陷。(五)管工达到中级工水平,具体技能要求是:(六)铳工达到中级工水平,具体技能要求是:(七)管钳除达到中级管工水平外,还掌握初级钳工技能,基本掌握手工弧焊技(八)焊钳二、学期(阶段)实习教学课题目标(一)车工:两学年全部课题实习完毕,达到课题要求。具体每学期的课题标准为:第一学期达到以下要求:1、熟悉专业安全、文明实习、操作规程、实习工厂规章制度。2、45。、90。外圆车刀刃磨、角度误差±2。内。3、卡尺、千

4、分尺保养知识。精度0.02卡尺测外径误差±0.05;长度误差±0.1;千分尺测外径,误差0.01内。4、三爪卡盘的零件装拆方法、步骤,用划针盘校正轴类工件,外圆端面跳动量均在0.04内。5、基本合理选择、调整转速。6、车直轴和台阶轴(3—4个台阶),外径尺寸公差IT9;台阶长度公差IT12-IT14;锥度误差是外圆公差2/3;同轴度差小于0.1mm;表面粗糙度Ral2.6—3.2。第二学期达到以下要求:1、加工精度:(1)外径、内径公差IT8;长度IT10-IT12;较孔IT7;圆锥外径IT9;切槽IT8。(2)同轴度误差

5、小于0.05;切断面、平面度小于0・1;端面对孔轴线垂直度小于0.03/100mm;锥面对测量轴线跳动小于0.05。(3)粗糙度:外、内径小于Ra3.2;锥面不低于Ra3.2;特形面Rai.6。(2)圆锥量规作涂色检验,接触面积不小于50%。2、基本掌握达到检查同轴度的方法,正确选择使用不同的量具,较合理地选择切削用量,刃磨相关刀具和麻花钻,完成工人工时定额的1/4。3、操作自用车床,能发现一般故障,达到对机床二级保养的要求。第三学期达到初级技术操作等级:1、精度:三角内、外螺纹6级;方牙、梯形内9级、外8级;蜗杆9级。螺

6、丝中径、蜗杆分度圆直径对测量基准圆跳动不大于0・05。粗糙度小于R&3.2。2、车削工件精度达到图纸要求,合理使用精密量具。3、初步达到独立工作能力,能做好实习前准备,正确选用量具、刃具,合理选择切削用量,提高废品分析能力。4、独立地确定一般零件的加工步骤,能自制简单的心轴,达到同轴度和垂直度要求。5、完成工人工时定额1/3。6、正确操纵和调整机床,了解车床的内部传动机构以及一般故障的排除。第四学期基本达到中级技术等级要求:1、精度:外径不低于IT7;内径不低于IT8;长度不低于IT10o位置、形状、公差等级不低于TT8O

7、粗糙度:主要外、内、螺纹表面。内、外锥面配合的接触面积应大于65%。2、偏心距尺寸精相当IT9,并基本掌握复杂零件的安装、校正、加工特点,保证加工精度。3、独立分析工艺的能力,合理选择切削用量,合理例用工具、量具、夹具并做好保养工作。4、常用机床机构调整,根据说明书对新车床进行试车,排除常用车床的一般故障。5、正确执行安全技术操作规程。6、完成工人工时定额1/2—2/3。第三学年全部为生产实习练习,期满达到总目标要求。(%1)数控车工:第一年达到初级工所定课题目标。具体每学期的课题标准为:第一、二学期达到初级车工技术等级要

8、求:1、加工精度:(1)外径、内径公差等级IT8;长度IT10;圆锥外径IT9;切槽精度TT8;较孔TT7O(2)同轴度误差小于0.05;切断面平面度误差小于0・1;端面对孔轴线垂直度误差小于0.03/100,锥面对测量轴线的跳动误差小于0.05;三角内、外螺纹6级。(3)粗糙度小于Ra3.2,圆锥量规

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