组织学习、组织惯性和创新绩效的关系研究.pdf

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1、suggestionsandcountermeasuresfortheHi-techenterprise.Thispapercomestoconclusionsasfollows:Explorationlearningexertssignificantnegativeeffectsonthedimensionofcapacityextensionandtransformationalabilitylimitationoforganizationalinertia,whilethenegativeefectondecision-makingc

2、ognitivebiasisnotsignificant.Exploitationlearningexertssignificantpositiveefectsontiiedimensionofcapacityextensionandtransformationalabilitylimitationoforganizationalinertia,whilethepositiveeffectondecision-makingcognitivebiasisnotsignificantExplorationlearningandexplorati

3、onlearningexertssignificanteffectsoninnovationperformance.Thedimensionofcapacityextensionandtransformationalabilitylimitationoforganizationalinertiaexertsignificantnegativeefectsoninnovationperformance.Thedimensionoftransformationalabilitylimitationoforganizationalinertiap

4、laysamediatorroleduringtheprocessofexplorationlearningandexplorationlearninginfluencesinnovationperformance.Keywords:ExplorationLearning,ExploitationLearning,OrganizationalInertia,InnovationPerformanceII目录雜问题的提出⋯⋯研究意义‘“研究方法研究内容和结构安排‘论文的创新点文献回顾组织惯性组织惯性的概念组织惯性的测量组织惯性的相关研究组织学

5、习组织学习的概念组织学习的测量组织学习的相关研究创新绩效模型构建与研究假设模型构建■‘组织学习与组织惯性：探索式学习与组织惯性弁发式学习与组织惯性组织学习与创新绩效探索式学习与创新绩效⋯⋯幵发式学习与创新绩效⋯‘组织惯性与创新绩效能力延伸与创新绩效3.4.2决策认知偏差与创新绩效变革能力限制与创新绩效研究设计丨句卷设计变量测量组织惯性组织学习创新绩效控制变量：预测试实证分析问卷描述性统计分析信度和效度分析组织惯性组织学习创新绩效相关分析；⋯⋯：假设检验‘探索式学习、开犮式学习对组织惯性的影响探索式学习、幵发式学习对创新绩效的影响组织惯性对创

6、新绩效的影响组织惯性的中介作用检验实证研究结—；研究结论、管理启示及研究不足研究结论；⋯⋯管理启示⋯⋯研究局阪性：附录参考文献后记1绪论绪论问题的提出当前中国正处在经济转型期，企业的经营环境发生巨大转变。公司的核心资源也会随着外部环境的急剧变化而变化。在资源有限的条件下，不同的学习方式需要的资源也不同，选择探索式学还是开发式学习对高新技术企业的成长尤为关键。开发式学习可以帮助企业留住现有的市场和客户，同时探索式学习可以帮助企业应对剧烈的环境变动及快速响应变动环境中的新机会。高新技术企业以技术为基础，行业的技术更新速度非常快，面临着比其他行业

7、更激烈的竞争和更大的风险，所以需要有更强的学习能力，不断创造和开发新知识，进行组织学习和创新来提升竞争力。然而在实践中，虽然很多高新技术企业（如华为、等）的成功都得益于组织学习和创新，但皇也有很多企业（如柯达、诺基亚等）在学习的过程中以失败告终，不得不面临被收购和破产的危险。为什么有的企业通过学习获了成功，而有的企业学习效果却很不显著？组织学习究竟如何影响企业创新绩效？这些问题已经成为理论界和实践界关注的焦点问题。目前，无论在理论界还是在实践界大部分人几乎都一边倒向了组织学习一定有利于创新的误区，普遍理所当然地认为组织学习一定会给企业的创新

8、绩效带来正向影响，但是这种认同缺乏坚实的实证研究基础。事实上，我们还发现关于组织学习如何影响创新绩效、不同类型的学习与创新绩效之间关系的结论是不一致的：有的学者认为探索式学习和开