小学四年级语文下册1-4单元导学案.doc

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1、课题：1、《古诗词三首》课型：主备人：审核人：课时：第一课时使用时间：月日（星期）一、学习目标：1.我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。2.我会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》。3.我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。二、知识链接：《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年（公元753年）秋游安徽宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味，孤舟之感倍生。诗人通过对敬亭山的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人

2、投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。三、自学交流定向自学1、释题，简介背景。2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。3、结合插图，根据注解逐句说说诗意。4、吟读，体会诗人的思想感情。合作交流定向自学四、归纳总结背诵古诗用自己的话说说诗句大意。五、巩固提升1.吟读，体会诗人的思想感情。说说从哪些词语中可以体会出来？_____________________________________________________________________2.比一比，再组词。闲()厌（）亭（）闭（）庆（）亨（）3.默写《独坐敬亭山》。教

3、后反思课题：1、《古诗词三首》课型：主备人：审核人：课时：第二课时使用时间：月日（星期）一、学习目标：1.我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。2.我会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《望洞庭》。3.我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图。二、知识链接：《望洞庭》这首诗是刘禹锡所作。明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象。故名为“望洞庭”。三、自学交流定向自学1、释题，简介背景。2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。3、结合插图，根据注解逐句

4、说说诗意。4、吟读，体会诗人的描写方法。合作交流定向自学四、归纳总结配乐朗诵、背诵。五、巩固提升1.比一比，再组词。未()摇（）庭（）末（）遥（）挺（）2.默写《望洞庭》3.根据古诗内容填空。（1）《望洞庭》是________代诗人_________。遥望洞庭湖而写的风景诗。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的___________；第二句以___________作比喻表现夜晚湖面的_____________；第三句写_________湖中君山翠绿的色彩；第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作_________________。（2）《望洞庭

5、》这一首诗“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是_________,“青螺”指的是_________，这句诗形象写出了洞庭湖______________________。知识延伸：课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让我们做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。教后反思：课题：1、《古诗词三首》课型：主备人：审核人：课时：第三课时使用时间：月日（星期）一、学习目标：1.我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。2.我会有感情的朗读古诗词，背诵古诗词，默写《忆江南》。3.我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗

6、句的意思。体会作者对江南景色的无限赞叹和向往之情。二、知识链接：《忆江南》这首词是白居易离开杭州，回到洛阳以后怀念杭州时写了三首《忆江南》中的第一首。“忆江南”，词牌名。词的内容也是回忆江南。白居易曾经当过杭州刺史。词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。三、自学交流定向自学1、释题，简介背景。2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。3、结合插图，根据注解逐句说说诗意。4、吟读，体会作者的思想感情。合作交流定向自学四、归纳总结配乐朗读、背诵。五、巩固提升课堂检测：1.默写《忆江南》2.读诗句，解释字意，再写出诗句的意思。江南好

7、，风景旧曾谙。谙：3.根据古诗内容填空。《忆江南》这首词的作者是_____代的________。“忆江南”的意思是____________________。其中的_______________________是形象的比喻句，写出了__________________的特点；______________________是一个反问句，抒发了作者对江南景色的____________________之情。知识延伸：课外收集另外两首《忆江南》。教后反思课题：2、桂林山水课型：主备人：审核人：课时：第一课时使用时间：月日（星期）一、学习目标1、我会认识本课生字新

8、词。2、我能有感情的朗读。3、我会了解课文大意，围绕课题划分段落。4、我能初步感知桂林山水的优美景色。二、知