人教版小学二年级下册语文导学案(1-4单元).doc

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1、课题：1找春天课型：新授课时：2课时主备人：1使用者：上课时间：2012年月日学案教案一、初读课文，扫除生字障碍（查字典）1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()二、整体感知，理清思路。1、理解课题《找春天的》“找”在题目中的意思是（）。2、这课主要写：__________________________________________________________________

2、__________________________________________3、给自然段标出序号。4、反复朗读，做到流利有感情。三、细读课文，思考质疑。1、问题____________________________________________________________________________________________________________2、课文中那几个自然段写出了春天的特点，用序号标出。_________________________________________________________________________________

3、___________________________3、在课文中找出3个aabb式词语。____________________________________________________________________________________________________________4、在课文中找出比喻句、拟人句、感叹句、排比句。____________________________________________________________________________________________________________四、精读课文理解感悟。1、简

4、要概括段意。一、教学目标：1、掌握9个生字的音形义，会写会用。2、了解课文内容，有感情朗读、理解课文，感悟春天,背诵课文。3、写话：赞美春天。二、课时：2节三、教学过程：1、自学反馈2、交流质疑3、分组展示4、课后检测2、抓住重点品词品句。（读、讲）3、赏析。（议）4、积累美词佳句。美词：______________________________________________________________________________________________________________________________佳句：_________________________

5、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、相关搜索。1、春天的词语____________________________________________________________________________________2、春天的片段___________________________

6、_________________________________________________________________________________3、春天的诗________________________________________________________________________________________________________________________六、读写结合《赞美春天》。（练笔）___________________________________________________________________________

7、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________