人教版小学语文（下册）导学案第八单元

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1、第八单元课题识字8课时第一课时教学目标知识目标认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等5个生字；能力目标能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。情感目标有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识.教学重点识字和积累谚语教学难点写字，尤其是“北“的字型。教学方法小组合作学习教学准备生字卡片、挂图教学流程教学内容师生活动二次备课课堂导入激趣导入在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个。自主探究初读课文，认识生字写字教学1、小声

2、地讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音。2、同桌互读互听。3、学生说说自己的记号方法；教师注意总结推广学生中好的识字方法。4、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。　做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上半部，教师发字音，请小朋友赴快找出来。（小组做这个游戏）最后，开火车读字。5、再读课义，要求认准课文中的生字，读通课文。6请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看。如，“北”字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？7学生描红、书写。8学生写字，教师巡视，个别指导。总结、表扬写的好和进步大

3、的孩子。拓展升华1分小组讨论问题2举行说谚语比赛1.想想谚语中的娥眉月是什么样子，画下来？2.月亮在什么时候最圆？3夜晚我们可以通过什么辨别方向？4谁可以帮我们预知天气情况？5说谚语比赛比比看看谁知道的谚语多。板书设计识字8初眉辨斗湖即雁归教学反思课题识字8课时第二课时教学目标知识目标认识8个字，会写6个生字。能力目标正确、流利、有节奏的谚语，懂得谚语中的科学现象。情感目标产生探索科学的浓厚兴趣，努力成为一个爱科学的好孩子。教学重点能正确、流利地朗读课文，教学难点初步感受和了解谚语的美。教学方法小组合作学习教学

4、准备生字卡片、挂图教学流程教学内容师生活动二次备课课堂导入复习巩固生字1、自读生字。2、教师指名、齐读。自主探究朗读课文，了解课文内容1、整体感知课文。（1）教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点？（2）自己读一读，感受感受。2、理解课文内容。（1）师解释农历、娥眉、团圆（2）第二句：结合观察课文插图，了解“北斗”，简介北斗星的指向。（3）读第三、四句，知道“蜻蜓低飞”、“大雁北飞”、“燕子南归”都与天气变化有联系。让学生通过读文，自悟上述现象各预示了哪些变化。（4）学生自读领会“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿

5、棉。”拓展升华积累谚语1、记背本课谚语。2、交流收集到的其他谚语，并说说谚语的意思。板书设计8、识字娥眉月将有雨月团圆天将暖辨西东气转寒知南北要穿棉教学反思课题30、棉花姑娘课时第一课时教学目标知识目标认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等６个字。能力目标分角色朗读课文，读好请求的语气。情感目标认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学重点认字、写字，理解课文内容，感情朗读。教学难点引导学生了解一些科学常识，培养学生热爱科学的兴趣教学方法小组合作学习教学准备生字卡片、挂图教学流程教学内容师生活动二次备课课堂导入谈

6、话导入，感受美丽小朋友，今天老师给大家带来一位新朋友，看看是谁呀？随机板书：棉花姑娘1、棉花的“花”读轻声，指名读，一起读2、姑娘，发现了吗？这两个字都是“女”字旁，读时“娘”是轻声，姑娘3、两个词连起来读。指名读，齐读4、多漂亮的棉花姑娘呀！谁来夸夸她？5、小结：棉花姑娘白白嫩嫩的，长着绿绿的叶子，多像漂亮的姑娘呀，让我们亲亲热热地和她打声招呼——棉花姑娘自主探究激趣学文，整体感知读通课文，识记生字1、棉花姑娘盼望有人给她治病，她请哪些动物给它治病?最后是谁治好了它的病?请同学们把全篇课文读一读。2、棉花姑娘

7、请哪些动物给它治病了？（学生回答，教师板书动物名字）3、过渡：最后是谁治好了棉花姑娘的病呢？燕子、啄木鸟和青蛙为什么不给它治病？还是让我们仔细地来研究研究吧。？　　4、谁是小小书法家？请小朋友们把生字描一个、写一个。拓展升华写字：只、星。1、选择自己喜欢的一种小动物做头饰，准备下节课表演课文用。2、搜集关于棉花、蚜虫、七星瓢虫的知识。板书设计燕子飞的棉花姑娘啄木鸟树干青蛙田里七星瓢虫蚜虫教学反思课题30、棉花姑娘课时第二课时教学目标知识目标认识6个字，会写7个生字。能力目标正确、流利的朗读课文。情感目标初步了解

8、一些动物捉害虫的作用。教学重点识字写字教学难点知道那些益虫吃哪些害虫。教学方法小组合作学习教学准备生字卡片、挂图教学流程教学内容师生活动二次备课课堂导入复习生字用游戏法进行复习：《捉蚜虫》黑板上画几朵棉花，每朵花上贴一个画有一只蚜虫的小纸袋，纸袋上写一个生字，袋里面放一些小的外形剪成虫子形的生字卡片。学生如果认识纸袋上的字，就可以到袋里面拿一张写有这个字的小卡片，说明他捉到了一只蚜虫，