人教版小学二年级(下册)语文导学案(1-4单元)

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1、蓬安县利溪小学二年级下册语文导学案课题:1找春天课型:新授课时:2课时主备人:李劲松使用者:上课时间:2012年月日学案教案一、初读课文,扫除生字障碍(查字典)1、自学掌握生字的音、形、义,会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()___()()二、整体感知,理清思路。1、理解课题《找春天的》“找”在题目中的意思是()。2、这课主要写:__________________

2、__________________________________________________________________________________________3、给自然段标出序号。4、反复朗读,做到流利有感情。三、细读课文,思考质疑。1、问题____________________________________________________________________________________________________________2、课文中那几个自然段写出了春天的特点,用序号标出。____

3、________________________________________________________________________________________________________3、在课文中找出3个aabb式词语。____________________________________________________________________________________________________________4、在课文中找出比喻句、拟人句、感叹句、排比句。________________

4、____________________________________________________________________________________________四、精读课文理解感悟。1、简要概括段意。一、教学目标:1、掌握9个生字的音形义,会写会用。2、了解课文内容,有感情朗读、理解课文,感悟春天,背诵课文。3、写话:赞美春天。二、课时:2节三、教学过程:1、自学反馈2、交流质疑3、分组展示4、课后检测31蓬安县利溪小学二年级下册语文导学案2、抓住重点品词品句。(读、讲)3、赏析。(议)4、积累美词佳句。美词:

5、______________________________________________________________________________________________________________________________佳句:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________________________________________五、相关搜索。1、春天的词语____________________________________________________________________________________2、春天的片段____________________________________________________________________________________________________________3、春天的诗

7、________________________________________________________________________________________________________________________六、读写结合《赞美春天》。(练笔)_____________________________________________________________________________________________________________________________________

8、______________________________________________________________________________________________________________

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