[精品]澄城县农机教育培训工作的现状与对策.doc

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1、澄城县农机教育培训工作的现状与对策澄城县农机教育培训工作的现状与对策分析了澄城县农机教育培训工作的现状和问题，在此基础上提出了相应的对策和具体措施。农机教育培训现状对策农机教育培养了大量的农机管理、农机驾驶、操作、维修人员，为促进农村经济的发展起到了一定的作用。随着农业产业化进程的加快，农机培训范围狭窄，内容单一，这已远远不能适应农村经济发展的需要，农机教育培训拓宽领域势在必行，培养实用型技术人才较为迫切，这些都为农机教育培训适应市场的发展创造了有利条件。一、农机教育培训的重要性农机教育培训工作是农机化事业的基础，是推动农机服务产业化跨越式发展的重要手段，也

2、是广大农民增收致富奔小康的主耍途径，农机培训工作的好坏，影响到农机驾驶、农机操作和农机维修人员的技术水平，而且直接影响到农民的经济效益和安全生产。二、农机教育培训的现状和问题1、农机教育培训的特点一是培训对象的广泛性。农机培训的主耍目的是培养农机驾驶操作与使用维修的农机使用技术人才，数量多，分布广，直接为农村经济发展和农业生产服务，是农机培训对象的基本特点，因此搞好农机培训是一项艰口的社会化系统工程。二是培训任务的长期性。由于科学技术的进步，农机设备更新换代周期缩短，新式农机具的使用，经营管理人员的新老交替，决定了农机培训工作任务的长期性。三是具有成人教育的

3、特殊性。成人教育不同于一般的义务教育，教学屮侧重于实际能力、实际技能的培养，且教学方法形式灵活多样，决定了其特殊性。2、农机教育培训的现状长期以来，澄城县农机校一直承担拖拉机驾驶员培训，农机具操作手的培训，农机维修人员的技术培训，农机管理干部的岗位培训，为农村经济的发展做出了一定的贡献。在《中华人民共和国道路交通安全法》出台实施的新形势下，农机培训教育工作面临着前所未有的诸多困难和问题，制约了农机化培训教育工作的健康发展。3、农机教育培训存在的主耍问题一是农机驾驶操作人员文化素质较低,法律意识不强，安全观念淡薄。相当一部分农民驾驶操作人员，在购买了农机后，思

4、想上产生了模糊概念，认为从事农田作业，或在农闲时间上道路行驶，大部分时间闲置在家，不需要挂牌，也不愿意参加技术培训，办理驾驶执照。更有甚者，在农忙季节，无视国家有关安全生产的法律、法规，违章载人、载物，人货混载，无牌行驶，把安全问题当儿戏，看的比较简单，置人民生命财产安全于不顾，给农机安全生产埋下了严重隐患。二是农机教育培训经费投入不足，影响了培训工作的正常开展。事业经费严重不足，只保“吃饭”，无力培训，教学上，缺乏先进实用的电教设备和教学直观的实物教具和教学挂图，教师知识老化，培训学习、继续教育机会较少，不能及时更新掌握新知识、新技术。严重影响了农机培训T

5、作的进展。上述问题的存在，势必影响农机培训工作的进行，影响广大农机驾驶操作、维修人员素质的提高。阻碍农机培训教育T作的发展，影响农村经济的发展。要解决问题，就必须从以下儿方面加以努力和解决。三、对策和具体措施1、农机教育培训要坚持为大农业服务的观念一是要树立坚定的为大农业服务，为广大农机户服务的信念。随着农业产业化步伐的不断加快，农民靠技术致富的愿望越来越强烈，他们盼望有人教他们掌握新技术、新机具、新知识。作为农机培训教育部门，我们有责任有义务想他们所想，急他们所急，这既是赋予我们的职责，也是为农民服务的具体体现。二是要明确认识农机培训教育在促进农村经济发展

6、中的地位和作用。先进实用的农机新技术、新机具以及安全驾驶操作知识，只有通过农机培训教育部门组织广大农机驾驶、操作、维修人员进行定期和不定期的学习培训，才能使他们掌握一技之长，成为村里的先进科学技术推广应用的带头人和示范者，为改变新农村建设起到积极的作用。三是清醒地认识到农机安全生产和农机培训的必然联系。经过专业教育培训，遵纪守法的自觉性就会增强，安全意识就会增强，他们就会懂得必要的机械常识,就能掌握娴熟的驾驶操作技术，就会避免事故的发生，从源头上起到预防作用，就会为农机安全纶产，为农村的稳定做出贡献。2、农机化学校要走多元化发展的道路。农机培训工作的实质是为

7、社会培养造就人才，根本目的是提高劳动者的素质，农机培训工作必须适应农业结构调整，发展特色农业和生产工作的需要。拓宽培训途径，努力搞好农民转业、转岗、创业的培训丁作，做好“农村劳动力转移培训的阳光工程”、加快农村劳动力转移培训的力度和扩展规模,是今后农机化培训工作的重点。3、加强自身建设，适应市场变化需要一是改进教学手段，提高教学质量。由于农机新技术、新机具的不断出现，现行教材总体与农机化发展的需要还有一定的差距，这就要求学校从培养目标出发，组织教师编写有关的实用教材、增强应用性，注重实际操作技能的培养,使其贴近社会，跟上当今科技发展的步伐。同吋釆用现代化教学

8、手段，重视直观教学。实践证明，具体形象的电化教学、模